W dniach 1.04.2019-5.04.2019 grupa I „Pszczółki” pracowała wg koncepcji F. Froebla. Temat kompleksowy to: „Skrzydlaci przyjaciele”. Zajęcia dydaktyczne rozpoczynały się codziennie rano po śniadaniu tzw„Porannym kołem”. Nauczyciel organizował aktywności mające na celu budowanie wiedzy dzieci i nabywanie przez nie kompetencji językowych, rozwijanie aktywności plastycznej, matematycznej, badawczej, muzycznej, zdrowotnej czy zintegrowanej. Na zajęciach matematycznych z pomocą darów Froebla i darów naturalnych dzieci przeliczały -Ile ziaren zjedzą ptaki?, Ile jajek w gnieździe?”, odróżniały kształt kuli od kształtu jaja. Na zajęciach ruchowych ćwiczyły z wykorzystaniem miękkich piłeczek z daru 1 oraz bawiły się z piórkami przy muzyce. Na zajęciach muzycznych rozwijały pamięć, poczucie rytmu i słuch muzyczny ucząc się piosenki „Kukułeczka”. Ilustrowały również treść piosenki wchodząc jednocześnie w role bociana, wiatru i drzewa. Na zajęciach językowo -przyrodniczych rozwiązywały zagadki o ptakach, rozpoznawały głosy niektórych ptaków: bociana, kukułki, wrony, skowronka. Obserwowały ptaki przez lornetkę. Ustalały listę zwierząt, które maja futro, a które pióra, poznawałygniazda niektórych ptaków (jaskółki, bociana, szpaka) porównały materiały i konstrukcje. Formowały z masy solnej owalne kulki w kształcie ptasich jaj i umieszczały je w gniazdach z krepiny. Konstruowały budki dla pakówwykorzystaniem różnorodnych klocków. Po zajęciach w porannym kole odbywała się praca w grupach, która ma charakter bardziej samodzielny. Nauczyciel stara się kierować poczynaniami dzieci, stwarzając im okazję do samodzielnego myślenia i wnioskowania. Praca w grupach wyglądała następująco:
Grupa darów:
Ptaki budują gniazda – wykonanie gniazd z obręczy i ptaszków z piłeczek z Daru 1. Wspieranie rozwoju wyobraźni i myślenia twórczego,
Pawie oczko- usprawnianie małej motoryki, układanie pióra pawia „pawiego oczka” z daru nr 9. Układa od największego do najmniejszego i od najmniejszego do największego
Grupa badawcza:
Doświadczenia z piórami - Oglądanie i porównywanie piór ptasich, badanie ich cech fizycznych w toku zabaw (dmuchanie, podrzucanie, ważenie, porównywanie z kamieniem, zatapianie itp.) Tworzenie warunków do samodzielnego poznawania rzeczywistości poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie, działanie,
Co kryje skorupka- zabawa badawcza z czego składa się jajko. Rozbieranie ugotowanego jajka i odkrywanie kolejnych warstw (skorupka, białko, żółtko).Rozbicie jajka świeżego. Porównanie jajka ugotowanego, jego koloru i konsystencji do świeżego.
Grupa gospodarcza:
Ptasie mleczko - przygotowanie deseru na bazie galaretki i śmietany kremówki. Dostarczanie radości z możliwości samodzielnego wykonania potraw, wzmacnianie poczucia wartości.
Słodkie jajka- przygotowanie słodkich jajek z wafli. Smarowanie masą czekoladową, dekorowanie według własnego pomysłu i gustów smakowych.
Grupa twórcza:
Rysujemy gęsim piórem – rysowanie obrazka na dowolny temat za pomocą pióra gęsiego. Rozbudzanie ekspresji twórczej w sferze plastycznej
Kolorowe ptaki- przyklejanie kolorowych piórek na konturze ptaka, według własnego pomysłu. Kształtowanie precyzji ruchów.
Grażyna Tworska