Osiągnięcia

Edycja III 2024/2025

 

CELE PROJEKTU

1. Celem projektu jest propagowanie czytelnictwa wśród najmłodszych przedszkolaków, łagodna adaptacja do warunków przedszkolnych, poprzez utożsamianie się z bohaterami książkowymi oraz rozwijanie potencjału poznawczego dzieci.

2. Cele szczegółowe: zachęcanie dzieci do samodzielnego sięgania po literaturę, rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród najmłodszych, nauka właściwych społecznie postaw oraz zachowań, rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci, rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień dzieci, zachęcanie do aktywności poprzez wykonywanie różnorodnych zadań, doskonalenie samodzielności przedszkolaków, kształtowanie dojrzałości emocjonalnej i społecznej, rozwijanie kreatywności dzieci oraz nauczycieli, stwarzanie warunków do umiejętnego rozwiązywania problemów, wspieranie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych nie oraz opiekuńczych, stwarzanie możliwości ogólnego rozwoju dla dzieci i nauczycieli.

OPIS PROJEKTU:

Seria książek „Kicia Kocia” (wydawnictwo Media Rodzina), autorstwa Anity Głowińskiej, opowiada o Kici Koci, jej grupie przyjaciół oraz ich perypetiach. Projekt wprowadza dzieci w świat bohaterów poszczególnych opowiadań, prowadząc przedszkolaki po świecie wartości oraz zabawy. Projekt ma za zadanie ułatwić dzieciom adaptację do warunków przedszkolnych w sposób łagodny i dla nich przyjemny, zachęcać do samodzielnego sięgania po literaturę dziecięcą, popularyzować czytelnictwo wśród najmłodszych. Dzięki realizacji poszczególnych zadań, w oparciu o treść wybranej książki, przedszkolaki będą miały możliwość poczuć się jak bohaterowie opowiadania, przeżyć podobne przygody, wczuć się w podane sytuacje. Seria książek o przygodach sympatycznej kotki oraz jej paczki przyjaciół świetnie się do tego nadaje, ponieważ przedstawia świat bliski dziecku, prezentuje różne problemy oraz ich rozwiązania w sposób nieskomplikowany

i łatwy do zrozumienia dla malucha. Projekt jest zachętą do popularyzowania czytelnictwa wśród dzieci, do podejmowania przez nie różnorodnych aktywności wokół danej opowieści. Przedszkolaki mają możliwość utożsamiania się z bohaterami książeczek, dzięki czemu zinternalizowanie pewnych postaw, zachowań oraz wartości może przyjść im z większą łatwością. Treści książek dobrane są tak, aby możliwe było zrealizowanie scenariuszy w ciągu całego roku szkolnego.

                                                   Malwina Król