Pedagogizacja

• • • Czujność nasza siła. Zrozumieć emocje dziecka.
    • Jak mądrze chwalić dziecko?
    • Konflikty wśród dzieci w wieku przedszkolnym
    • Dlaczego warto rozwijać sprawność manualną u dziecka?
    • Nuda u dzieci- problem czy szansa na rozwój. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
    • Jak od najmłodszych lat wspierać mowę dziecka
    • JAK POMÓC DZIECKU WYRAŻAĆ ZŁOŚĆ?
    • Pozwól dziecku – samodzielny przedszkolak
    • Wpływ aktywności ruchowej na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym
    • Warto czytać dzieciom- terapeutyczny wpływ literatury na rozwój dzieci
    • Jak mówić , aby dziecko nas słuchało?
    • Bunt trzylatka: przyczyny i objawy. Jak reagować?
    • Telewizja a rozwój dzieci – jak telewizja wpływa na dziecko?
    • Gest wskazywania palcem u dziecka – dlaczego jest tak ważny?
    • JAK MĄDRZE CHWALIĆ DZIECKO?
    • Jak spędzić z dziećmi wspólnie wolny czas ?
    • Dzieci potrzebują się smucić.
    • Zabawy paluszkowe- przygotowanie do pisania
    • Rola książki w kształtowaniu osobowości dziecka.
    • Rozwijanie samodzielności u dzieci
    • Jak być asertywnym w stosunku do dziecka
    • Logopedyczne zalecenia na wakacje
    • Moc, jaka dają bajki
    • Dziecko nieśmiałe w przedszkolu
    • Jak wspierać samodzielność u przedszkolaka
    • Wpływ czytelnictwa na rozwój człowieka
    • Jak pomóc dziecku wyrażać złość
    • Kreatywność- dlaczego warto rozwijać ją u dzieci
    • Dlaczego warto czytać dzieciom książki?
• • • • • 

      • • Pozwól dziecku – samodzielny przedszkolak

        • Samodzielność, to nic innego, jak możliwość podejmowania decyzji, poczucie niezależności, ale także nauka obowiązkowości. Jest to gigantyczny krok w kierunku wiary w siebie oraz własne możliwości już od najmłodszych lat. Danie dzieciom własne przestrzeni, możliwości popełniania błędów i radzenia sobie z nimi pomoże w kształtowaniu tej umiejętności. Samodzielność, to nie rzucenie dziecka na głęboką wodę i oznaka braku naszej miłości, ale zgoda na pełnienie ważnej roli społecznej, na indywidualność, na poczucie sprawstwa.

          Niecierpliwość i wyręczanie to główne cechy charakteryzujące rodziców, których zadaniem jest kształtowanie i rozwijanie u dzieci właśnie samodzielności. Samodzielny przedszkolak najpierw uczy się w domu od rodziców.

          Znacie to?

          • jesteśmy w przedszkolnej szatni, nasze dziecko ma zdjąć/założyć kurtkę a  my przy najmniejszej napotkanej trudności lecimy z pomocą i robimy to za nie, to samo dotyczy zdejmowania i zakładania butów. Zazwyczaj spieszymy się do pracy, do domu i świadomie bądź nieświadomie wyręczamy dziecko, zabierając mu możliwość nauki.
          • prosimy, aby dziecko umyło rączki i co robimy? Sprawdzamy czy robi to właściwie, przy okazji pomagając mu dokładnie nałożyć mydło, precyzyjnie wytrzeć rączki i jeszcze zakręcimy za niego kran.

          Takich oto przykładów jest więcej, często właśnie tak przebiega nauka (a raczej jej brak) czynności samoobsługowych w warunkach domowych.

          Jedne dzieci uczą się szybko, innym z kolei podatność uczenia się przychodzi trudniej. Nie porównujmy, dajmy im szanse, aby daną umiejętność opanowały we własnym tempie, wspierajmy i kształtujmy nowe czynności samoobsługowe.

          Dzieci rozpoczynające edukację przedszkolną, które czynności samoobsługowe opanowały już w domu będą odczuwały mniejszy stres i będą dumne ze swojej samodzielności. Niestety analizując na przestrzeni ostatnich lat zachowania dzieci przychodzących do przedszkola,  dzieci są coraz mniej samodzielne w porównani do swoich rówieśników sprzed kilku lat. Często rodzice popełniają błąd myśląc, że dziecko ma jeszcze czas i odkładają naukę samodzielności na potem, aż podrośnie. Co może być powodem takiego zjawiska: przede wszystkim nadopiekuńczość rodziców, obecny ciągły pośpiech i brak czasu.

          O kształtowaniu czynności samoobsługowych kilka słów…

          Jak wspierać samodzielność dziecka, aby ułatwić początki edukacji przedszkolnej?

          Należy  przede wszystkim przyzwyczajać dziecko do samodzielności w zakresie czynności samoobsługowych.

          Co jest ważne i od czego zacząć?

          Naucz dziecko!

          • Mycia rąk z przestrzeganiem kolejnych etapów tej czynności i dokładności ich wykonywania,
          • Kontrolowanie  i sygnalizowanie potrzeb fizjologicznych,
          • Prawidłowego wycierania nosa chusteczką higieniczną,
          • Umiejętnego i kulturalnego jedzenia, posługiwanie się sztućcami,
          • Wkładania i zdejmowania kapci i butów,
          • Odnoszenia zabawek na ich stałe miejsca, umiejętność sprzątania.

          Samodzielny przedszkolak. – rozwijając  samodzielność  naszego dziecka wzmacniamy i wspieramy:

          • Pewność siebie
          • Poczucie bezpieczeństwa,
          • Podstawowe potrzeby: działania, samodzielności i osiągnięć;
          • Gromadzenie doświadczeń;
          • Otwartość na nowe wyzwania
          • Motywację do pokonywania trudności

          Kiedy rozpocząć naukę samodzielności?

          Odpowiedź jest tylko jedna:

          Naukę samodzielności należy rozpocząć możliwie jak najwcześniej!

          Natalia Drzewińska-Bocian
    • • brak danych