Pedagogizacja

• • • Czujność nasza siła. Zrozumieć emocje dziecka.
    • Jak mądrze chwalić dziecko?
    • Konflikty wśród dzieci w wieku przedszkolnym
    • Dlaczego warto rozwijać sprawność manualną u dziecka?
    • Nuda u dzieci- problem czy szansa na rozwój. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
    • Jak od najmłodszych lat wspierać mowę dziecka
    • JAK POMÓC DZIECKU WYRAŻAĆ ZŁOŚĆ?
    • Pozwól dziecku – samodzielny przedszkolak
    • Wpływ aktywności ruchowej na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym
    • Warto czytać dzieciom- terapeutyczny wpływ literatury na rozwój dzieci
    • Jak mówić , aby dziecko nas słuchało?
    • Bunt trzylatka: przyczyny i objawy. Jak reagować?
    • Telewizja a rozwój dzieci – jak telewizja wpływa na dziecko?
    • Gest wskazywania palcem u dziecka – dlaczego jest tak ważny?
    • JAK MĄDRZE CHWALIĆ DZIECKO?
    • Jak spędzić z dziećmi wspólnie wolny czas ?
    • Dzieci potrzebują się smucić.
    • Zabawy paluszkowe- przygotowanie do pisania
    • Rola książki w kształtowaniu osobowości dziecka.
    • Rozwijanie samodzielności u dzieci
    • Jak być asertywnym w stosunku do dziecka
    • Logopedyczne zalecenia na wakacje
    • Moc, jaka dają bajki
    • Dziecko nieśmiałe w przedszkolu
    • Jak wspierać samodzielność u przedszkolaka
    • Wpływ czytelnictwa na rozwój człowieka
    • Jak pomóc dziecku wyrażać złość
    • Kreatywność- dlaczego warto rozwijać ją u dzieci
    • Dlaczego warto czytać dzieciom książki?
• • • • • 

      • • Jak mówić , aby dziecko nas słuchało?

        • Do kilkulatka (nie wspominając o starszym dziecku) możesz mówić kilkakrotnie, bez efektu. Powtarzać, frustrować się, krzyczeć. Bezskutecznie. Nieraz masz wrażenie, że dziecko w ogóle Cię nie słucha. Jakby ogłuchło. Być może problemem nie jest postawa malucha, ale to, w jaki sposób starasz się formułować swoje prośby?

          Zejdź do poziomu dziecka

          Dziecko jest mniejsze od dorosłego. Niby oczywiste. Jednak w codziennych kontaktach często o tej barierze zapominamy i próbujemy dotrzeć do malucha ze swojego poziomu. To sporo utrudnia, bo wzrok i odbiór kilkulatka koncentruje się na nieco innym poziom. Warto wykonać prosty ruch, który pozwoli odbierać i nadawać na tej samej płaszczyźnie. Najlepiej kucnąć. To po pierwsze wymusi na dziecku zwrócenie uwagi na rodzica. Po drugie pozwoli mamie czy tacie „złapać” kontakt wzrokowy z maluchem.

          Mów prosto

           „Kazania”, czyli długie wywody nie działają. To wiadomo nie od dzisiaj. Zamiast zawiłych zdań i skomplikowanych przekazów lepsze będą proste komunikaty. Nie mówmy: „Czy mógłbyś tutaj przyjść?” zamiast tego lepsze będzie: „Przyjdź tutaj, proszę”.

          Mów ciszej

          Zamiast krzyczeć, lepiej mówić cicho. Szept w naturalny sposób sprawia, że natężenie dźwięków spada w pokoju o kilka decybeli. Warto to przetestować i zobaczyć efekty.

          Używaj imienia

           Wypowiedzenie imienia w naturalny sposób zwiększa naszą uwagę. Sprawia, że zaczynamy słuchać i koncentrujemy się na przekazie. Poza tym brzmienie naszego imienia jest w naturalny sposób dla nas miłe, poprawia nam humor. Dlatego rozpoczynajmy konwersację od niego.

           Nie dawaj złudnego wyboru

           Mówiąc do dziecka, „przyjdziesz tutaj, kochanie?”, musimy się przygotować na to, że maluch potraktuje ten komunikat jako pytanie (bo nim przecież jest), a nie prośbę i odpowie „nie”. Będzie zdezorientowany, jeśli kolejnym razem zawołamy go, nie pozostawiając wyboru. Dlatego tam, gdzie nam naprawdę zależy na konkretnym zachowaniu, bądźmy precyzyjni.

          Poczekaj na reakcję

          Często rzucamy do dzieci komunikaty, nie przerywając wykonywanych czynności, nawet nie odrywając wzroku od gazety czy komputera. Pozostawia to wrażenie, że nam nie zależy. Dlatego gdy mówimy coś do dziecka, warto przestać wykonywać daną czynność, spojrzeć maluchowi w oczy, wypowiedzieć zdanie i poczekać na reakcję, nie spiesząc się z powtórzeniem komunikatu.

          Ostrzegaj i daj czas

           Gdy dziecko w najlepsze się bawi, ogląda bajkę, jest czymś zaabsorbowane, zanim przerwiesz wykonywaną czynność, uprzedź: „Za 10 minut wychodzimy”, „kiedy skończy się bajka, pora na sen”. W ten sposób zapowiesz moment, który ma przyjść, a który być może nie jest dla dziecka przyjemny. Maluch będzie miał szansę się do niego przygotować.

          Optymistyczny przekaz

          Unikaj komunikatów: „trzeba”, „musisz”. Zamiast mówić: „musisz umyć zęby” powiedz „a teraz myjemy zęby, wybieramy ulubioną piżamkę i idziemy spać”.

          Mów do dziecka z miłością, wyrozumiałością i spokojem. Wtedy będzie chciało Ciebie słuchać.

          Wzmocnij komunikat

          Jeśli mówisz czas do łóżka, możesz odsłonić kołdrę i poklepać poduszkę. W taki sposób wzmacniamy przekaz. Podobnie gdy wychodzimy, możemy wziąć buty do ręki.

           Czułość i wsparcie

           Dzieci, które uzyskują od rodzica wystarczająco czułości i wsparcia, chętniej słuchają i współpracują. Dlatego nie szczędź malcowi uwagi, spędzaj z nim czas w sposób, który oboje lubicie.

                                                                                      Joanna Sikorska