Grupy
GRUPY
"Żabki"
ZAMIERZENIA LUTY 2026
Fryzjer weterynarz czy lekarz
- Wezmą udział w zabawach orientacyjno- porządkowych
- Wykonają album o zawodach
- Będą rozwijać percepcję wzrokową i słuchową
- Będą poznawać akcesoria i przyrządy potrzebne do pracy
- Dowiedzą się jakie zawody wykonują ich bliscy
- Ćwiczenie kompetencji matematycznych: przeliczania, symbolicznego oznaczania ilości, orientacji przestrzennej
- Wypowiedzą się na temat kim chcą zostać w przyszłości
- Wykonają pracę plastyczna
Bajki,baśnie,bajeczki
- Poznanie nowych technik prac plastyczno-technicznych
- Wysłuchają opowiadania M.Strękowskiej-Zaremby „Stare baśnie”
- Będą doskonalić umiejętności przeliczania w poznanym zakresie
- Dowiedzą się jak powstaję książka
- Dowiedzą się dlaczego nie wolno rozmawiać z nieznajomymi
- Będą brać udział w zabawach logopedycznych
- Rozwijać umiejętności stosowania liczebników porządkowych
- Rozwijanie myślenia logicznego
- Rozwijanie wyobraźni muzycznej
Szczypie mróz
Przywitał nas zimowy czas,
już wszystko białe dookoła.
Spadł śnieżny puch , piaskarki w ruch,
na sanki zima nas woła.
Spadł śnieżny puch , piaskarki w ruch,
na sanki zima nas woła.
Ref. Szczypie mróz,
szczypie mróz,
zimno jest od rana.
My się zimy nie boimy,
lepimy bałwana.
My się zimy nie boimy,
lepimy bałwana.
Dookoła świat od bieli zbladł,
zamarznięte chodnik i drzewa.
Nie jest tak źle, uśmiechnij się,
o zimie z nami zaśpiewaj.
Nie jest tak źle, uśmiechnij się,
Kto to taki?
Na podwórku już od rana
dziwny gość zawitał.
Nie rusza się, nic nie mówi,
o nic nie pyta.
Twarz okrągła, nos - kartofel,
oczy - dwa węgielki,
szyi nie ma,
nóg nie widać,
a jak beczka wielki.
Koszyk stary, jak kapelusz
ma na czubku głowy.Czy już wiecie kto to taki?
To bałwan śniegowy!ZAMIERZENIA EDUKACYJNO-OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE
STYCZEŃ 2026
1.TAK MIJA NAM CZAS
2.ZABAWKI
3.ZWIERZĘTA ZIMĄ
4.KIM SĄ RODZICE MOICH RODZICÓW
- zapoznanie dzieci z pojęciami czasu: dzień, noc, poranek, popołudnie, wieczór, tydzień,
- kształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w kolejności czasowej,
- wdrażanie do przestrzegania rytmu dnia w przedszkolu,
- rozwijanie samodzielności w czynnościach samoobsługowych,
- kształtowanie umiejętności planowania dnia i przewidywania następstw działań,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez wypowiedzi na temat codziennych czynności,
- wdrażanie do zgodnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej
- kształtowanie umiejętności zgodnej i bezpiecznej zabawy,
- wdrażanie do dzielenia się zabawkami i współpracy w grupie,
- przypomnienie zasad korzystania z zabawek oraz dbania o nie,
- rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej podczas zabaw dowolnych i tematycznych,
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych w kontaktach z rówieśnikami,
- wdrażanie do utrzymywania porządku po zakończonej zabawie,
- kształtowanie postawy odpowiedzialności za wspólne mienie.
- zapoznanie dzieci ze sposobami przystosowania się zwierząt do zimy,
- poszerzanie wiedzy na temat zwierząt leśnych i ptaków zimujących,
- kształtowanie postawy opiekuńczej wobec zwierząt,
- uwrażliwianie na potrzebę dokarmiania ptaków zimą,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat obserwowanych zjawisk przyrodniczych,
- rozwijanie spostrzegawczości i umiejętności klasyfikowania,
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw.
- zapoznanie dzieci z pojęciem rodziny wielopokoleniowej,
- utrwalanie nazw członków rodziny (babcia, dziadek),
- kształtowanie postawy szacunku i życzliwości wobec osób starszych,
- zachęcanie do wypowiadania się na temat swojej rodziny,
- wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny,
- rozwijanie umiejętności społecznych poprzez rozmowy i zabawy tematyczne,
- budowanie poczucia przynależności do rodziny.
WIERSZ
"Śnieg" I. Salach
Przez styczniową nockę całą
dużo śniegu napadało.
To uciecha jest dla dzieci.
Patrzcie! Z nieba puszek leci.
Zabierzemy łyżwy, sanki,
ulepimy dwa bałwanki.
Koleżanki z kolegami
będą rzucać się śnieżkamiPIOSENKA
Buziaków tyle, że szok
Kocham Cię babciu, czy ty to wiesz
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZAMIERZENIA
GRUDZIEŃ 2025
-kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni , stosowania pojęć odnoszących się do położenia przedmiotów w przestrzeni : po prawej, po lewej, z tyłu, z przodu, obok, między.
– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
– rozbudzanie zainteresowania światem liter
– wyszukiwanie wyrazów rozpoczynających się wskazaną literą
– poznawanie zwyczajów i tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
– wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa o nazwy potraw, zwyczajów i czynności związanych z Bożym Narodzeniem
– doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów zgodnie z podanym warunkiem lub według samodzielnie ustalonego kryterium
– kształtowanie umiejętności wykonywania drobnych prac porządkowych w domu i przedszkolu
– kształtowanie nawyku utrzymania czystości i porządku w najbliższym otoczeniu.
– doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu różnorodnych prac plastyczno- konstrukcyjnych
– wdrażanie do respektowania norm społecznych wynikających z przynależności do rodziny
Święty Mikołaj
Czy widzisz, czy słyszysz
to w śnieżnej zamieci
Mikołaj z elfami
po niebie dziś leci!
W wielkich saniach
z siódemką reniferów
ma prezenty różne
dla dzieci tak wielu!
Drogi Mikołaju,
my Ciebie prosimy,
zatrzaśnij za sobą
okna dla złej zimy.
Usiądź tutaj z nami
i razem z aniołkami,
obdarz nas dzieciaki
pięknymi prezentami!
„Wigilijna noc”
Puszysty śnieg nocą otulił las,
cisza i mrok, płomień w kominku zgasł.
Na szybach mróz podarował dziś nam
tysiące gwiazd. Namalował je sam.
Raz w roku może zdarzyć się to, co dziś.
Czeka nas miłych wrażeń moc.
Zwierzęta ludzkim głosem przemówić chcą.
Raz w roku, w wigilijną noc.
W choinki woń kolęd wmieszał się ton,
na śpiący sad spadł srebrzysty szron.
Księżyca blask wielki oświetlił wóz,
rzekę i staw w lód zamienił dziś mróz
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE
LISTOPAD 2025
- CO POWINIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE
- A DESZCZ PADA I PADA
- ZDROWIE NASZYM SKARBEM
- CO UŁATWIA PRACĘ W DOMU
- Rozwijanie poczucia przynależności narodowej i tożsamości kulturowej.
- Kształtowanie postaw patriotycznych i szacunku do symboli narodowych.
- Poszerzanie wiedzy o kraju ojczystym – jego stolicy, tradycjach i zabytkach.
- Rozwijanie umiejętności matematycznych i sprawności ruchowej.
- Oglądanie ilustracji i mapy Polski.
- Wykonanie flagi i godła w pracy plastycznej.
- Zabawy matematyczne – przeliczanie elementów do 6, układanie zbiorów.
- Zabawy ruchowe „Marsz po Polsce” – ćwiczenia gimnastyczne z elementami maszerowania.
- Nauka wiersza Barwy ojczyste Cz. Janczarskiego i piosenki To jest Polska
- Poznawanie zjawisk atmosferycznych i ich wpływu na przyrodę oraz życie ludzi.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i umiejętności obserwacji.
- Kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody.
- Doświadczenia z wodą („Co pływa, a co tonie?”, „Jak powstają chmury?”).
- Słuchanie i omawianie wierszy o deszczu, pogodzie.
- Wykonanie pracy plastycznej „Deszczowy dzień”.
- Zabawy muzyczno-ruchowe z parasolkami i kaloszami.
- Obserwacja pogody przez okno lub podczas spaceru.
- Kształtowanie nawyków dbania o zdrowie, higienę i bezpieczeństwo.
- Rozwijanie świadomości znaczenia ruchu i właściwego odżywiania.
- Utrwalanie zasad zdrowego stylu życia.
- Poznawanie sprzętów domowych i ich przeznaczenia.
- Kształtowanie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych obowiązków.
- Wyrabianie szacunku do pracy własnej i innych osób.
- Rozmowy o obowiązkach domowych dzieci i dorosłych.
- Zabawy tematyczne „Pomagamy w domu”, „Sprzątamy przedszkole”.
- Segregowanie obrazków ze sprzętami domowymi według ich funkcji.
- Zabawy plastyczne – rysowanie sprzętów, które pomagają w domu.
- Utrwalanie zasad bezpieczeństwa w domu.
wiersz
„Barwy ojczyste”
Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel – serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste."11 Listopada"
Ludwik Wiszniewski
Dzisiaj wielka jest rocznica –
jedenasty listopada!
Tym, co zmarli za ojczyznę,
hołd wdzięczności Polska składa.
Im to bowiem zawdzięczamy
wolność – polską mowę w szkole,
to, że tylko z ksiąg historii
poznajemy dziś niewolę.
Uroczyście biją dzwony,
w mieście flagi rozwinięto…
i me serce się raduje,
że obchodzę Polski święto!
sł. i muz.: K. Gowik
„Polska to mój kraj”
Polska to kraj nad rzeką Wisłą.
Od morza Bałtyk aż do Tatr.
A gdy ktoś spyta o moją Polskę,
to ja odpowiem tak:Ref.: Poznasz tu legendy najdziwniejsze.
Poznasz tutaj wiersze najpiękniejsze.
I Polaków bardzo znanych
oraz władców bardzo dawnych.
Zjesz potrawy z różnych regionów.
Posłuchasz polskiej muzyki tonów.
Zobaczysz piękne i kolorowe
dawne ubrania – stroje ludowe.
To jest Polska nasza.
Poznaj mnie! – zaprasza.
To jest Polska nasza.
Poznaj mnie! – zaprasza.Ja mieszkam tu, w tym pięknym kraju.
Od gór do morza drogę znam.
Więc o tej Polsce i o jej skarbach
chcę opowiedzieć wam.Ref.: Poznasz tu legendy najdziwniejsze…
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZAMIERZENIA
PAŹDZIERNIK 2025
Jesień w sadzie ,w ogrodzie
- udział w zabawach orientacyjno-porządkowych
- zapoznanie się z opowiadaniem „Smaczki zgadywaczki”
- utrwalanie wiadomości o warzywach i owocach
- poznają literę O w toku zabaw
- tworzenie kącika owoców i warzyw
- nauka piosenki zbiory z sadu i ogrodu
- wezmą udział w zabawie sensorycznej doskonalącej terapie ręki
- wykonają pracę plastyczną „Jesienny koszyk”
Zwierzęta jesienią
- wysłuchają opowiadania” Przygotowanie zwierząt do zimy”
- dowiedzą się w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy
- zapamiętają układy elementów
- poznają literę A w toku zabaw
- rozpoznają głoski w nagłosie
- wykonają ćwiczenia słowotwórcze
- opowiedzą historyjkę obrazkową
- wykonają eksperymenty językowe
- rozwiną umiejętność pracy w grupie
Moja rodzina i mój dom
- wysłuchanie wiersza„Członkowie mojej rodziny”
- utrwalą dzielnie wyrazów na sylaby
- poznają literę M w toku zabaw
- utrwalą nazwy członków rodziny
- utrwalą nazwy domów i nazwy znajdujących się w nich pomieszczeń
- poszerzą swoją wiedzę na temat kształtów
Domowi ulubieńcy
- udział w zabawach orientacyjno-porządkowych
- wysłuchają wiersza „List do zwierząt z Afryki”
- dowiedzą się jakie potrzeby mają zwierzęta
- poznają literę E w toku zabaw
- wzbogacą słownictwo podczas zabaw językowych
- poznają zawód weterynarza
- będą rozwijać umiejętność przeliczania i segregowania
- dowiedzą się czym jest schronisko dla zwierząt
- wykonają pracę plastyczną „Mój pupil”
„Jesień maluje”- piosenka
Jesień wyszła z pędzlem na spacer.
Chce by świat był dziś kolorowy.
Już dotyka listka każdego,
By na ziemi dywan był jak nowy.
Jesień, jesień,
lecą liście z drzewa.
Jesień, jesień
kolorowy czas.
Jesień, jesień
wiatr w gałęziach śpiewa.
Jesień, jesień
zwiedza park i las/2x
Drzewa w parku już odmienione.
I kasztany szybko spadają.
W gęstych liściach klonu dużego,
nasze ptaki już nie śpiewają.
„Kolorowa jesień”- wiersz
Jesień wszędzie,
szumią drzewa.
Ptak w gałęziach
już nie śpiewa.
Lecą liście kolorowe,
żółte, rude i brązowe.
Już wiewiórka ma zapasy,
na zimowe trudne czasy.
Jeż zwinięty w kulkę śpi,
o ślimaku smacznym śni
Zamierzenia dydaktyczno-opiekuńczo-wychowawcze
Wrzesień 2025
- W PRZEDSZKOLU
- OTO JA
- MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA
- JESIEŃ W PARKU
- zachęcanie do bezpiecznej zgodnej zabawy,
- przypomnienie zasad zachowania się w przedszkolu,
- zawracanie uwagi na właściwe zachowanie się w czasie zabawy,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
- wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu zabawy,
- rozwijanie inwencji twórczej,
- wdrażanie do estetycznego wykonania pracy,
- poszerzanie umiejętności plastycznych,
- zachęcenie do zabaw tanecznych przy znanych utworach ,
- rozwijanie poczucia rytmu, umuzykalnianie dzieci ,
- zachęcanie do zabaw ze śpiewem,
- poszerzanie umiejętności artykulacyjnych poszerzanie,
- rozwijanie kompetencji językowych,
- zachęcanie do rozpoznawania, nazywania i przedstawiania emocji,
- wdrażanie do wypowiadania się na forum grupy,
- zachęcane do określania swojego nastroju poprzez rysunek,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej ,
- utrwalenie nazw części ciała,
- doskonalenie orientacji przestrzennej,
- doskonalenie umiejętności graficznych,
- poszerzanie umiejętności matematycznych tj. klasyfikowania, przeliczania, porównywania liczebności zbiorów,
- utrwalenie kształtu i nazw figur geometrycznych,
- przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach,
- wdrażanie do zachowania ostrożności podczas przechodzenia przez jezdnię,
- zapoznanie z wyglądem sygnalizatora świetlnego,
- przypomnienie gatunków wybranych drzew iglastych i liściastych,
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez wyrabianie zwinności, orientacji przestrzennej,
- wyrabianie zwinności i szybkiej reakcji na bodźce słuchowe .
PIOSENKA
"Do przedszkola"
Rano budzę się jaki piękny to czas,
słońce wstało już, a więc pora też wstać.
Szybko myję się jem śniadanie i już,
gotów jestem, bo chce już iść, chcę już iść
Ref. Do przedszkola, do przedszkola,
jak cudownie tutaj, co dzień mija czas.
Do przedszkola, do przedszkola
o tym już od rana marzy każdy z nas.
Pani czeka już i koledzy już są,
siadam w kole to jest magiczny nasz krąg.
Obok siedzi Jaś, Weronika i Stać,
tu bawimy się, więc przychodzę co dzień.
Ref. Do przedszkola, do przedszkola,
jak cudownie tutaj, co dzień mija czas.
Do przedszkola, do przedszkola
o tym już od rana marzy każdy z nas.
WIERSZ
Agata Widzowska
"Jaki jestem"
Jestem jedyny w swoim rodzaju,
bo wszystkie dzieci się wyróżniają!
Lubię czereśnie, bób i truskawki,
zawsze starannie sprzątam zabawki,
trochę seplenię bez zębów mlecznych,
jestem pomocny, bystry i grzeczny.Naszej sąsiadce mówię: dzień dobry,
wiem, gdzie zimują misie i bobry,
uwielbiam książki pełne obrazków,
nurkuję w morzu, tarzam się w piasku.
Lubię po parku jeździć rowerem,
chętnie wychodzę z psem na spacerek,znam sto piosenek i rymowanek!
Może aktorem kiedyś zostanę?
Jestem jedyny w swoim rodzaju,