Grupy
Jeżyki
--------------------------------------------------------------------------------------------------
PAŹDZIERNIK
Tematy kompleksowe:
Jesienne dni
Budowanie relacji w przedszkolu – tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej
Aktywnie i zdrowo
Dzień i noc
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
- Słuchamy utworu literackiego
- Rozwijamy poczucie rytmu i tempa
- Potrafimy wymienić charakterystyczne oznaki jesieni
- Rozwijamy empatie i wrażliwość
- Swobodnie rozmawiamy odwołując się do własnych doświadczeń
- Rozwijamy sprawności grafomotoryczne
- Poszerzamy zakres umiejętności liczenia
- Rozwijamy orientację przestrzenną i znajomość stron ciała
- Usprawniamy aparat artykulacyjny
- Poznajemy znaczenie słów: dzień, noc
- Rozwijamy wiedzę przyrodniczą
WIERSZYK
"Jeż"
Idzie, idzie jeż,
ten kłujący zwierz.
Nóżkami tup, tup,
i pod listek siup.
PIOSENKA
"Pani jesień już tu jest"
1. Szu, szu, szu, słychać liści szum,
kap, kap, kropi deszczyk z chmur.
Tup, tup, słychać tupot stóp,
malutkie jeże biegną tu.
Ref. Pani Jesień już tu jest,
złotem się mieni każdy jej gest.
Wesoło szumi w polu wiatr,
jesień koloruje cały świat.
2. Bam, bam, bam, lecą żołędzie,
tap, tap, kałuże wszędzie.
Fru, fru, fru, skrzydła idą w ruch,
dzikie gęsi odlatują znów.
Ref....
3.Wiewiórki robią zapasy,
orzechów na trudne czasy.
Do snu szykują się misie,
ciekawe co im przyśni się.
Ref...
WRZESIEŃ
Tematy kompleksowe:
Przedszkolaki to my!
Bezpieczeństwo – ważna sprawa
Zabawy pełne radości
Każdy jest wyjątkowy
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
- Poznajemy nowe otoczenie – przedszkole; sala, szatnia, łazienka, znaczek indywidualny oraz umowy obowiązujące w przedszkolu.
- Uczymy się zasad bezpiecznych zabaw w przedszkolu i na placu, staramy się zgodnie bawić z innymi dziećmi.
- Zwracając się do innych, używamy zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam.
- Rozpoznajemy swój znaczek
- Słuchamy z uwagą utworów literackich.
- Znamy znaczenie słowa „bezpieczeństwo”.
- Wiemy, w jakich sytuacjach należy użyć numerów alarmowych.
- Chętnie uczestniczymy w zabawach ruchowych, reagujemy na sygnały słowne i dźwiękowe.
- Opowiadamy o swojej ulubionej zabawce.
- Dostrzegamy podobieństwa i różnice w wyglądzie i zainteresowaniach innych dzieci.
- Znamy znaczenie słowa „urodziny”
WIERSZYK
„Idę do przedszkola"
Prawy but i lewy but
- do przedszkola tup, tup, tup.
Ręka lewa, ręka prawa
- czeka na nas już zabawa.
Daj mi rękę, ja ci dam,
raźniej będzie nam!
Zakręcimy się dokoła,
bo już nas przygoda woła!
PIOSENKA
„Jestem sobie Przedszkolaczek”
Jestem sobie przedszkolaczek,
nie grymaszę i nie płaczę,
na bębenku marsza gram,
ram tam tam, ram tam tam.
Mamy tu zabawek wiele,
razem bawić się weselej,
bo kolegów dobrych mam,
ram tam tam, ram tam tam.
Mamy klocki, kredki, farby,
to są nasze wspólne skarby,
bardzo dobrze tutaj nam,
ram tam tam, ram tam tam.
Kto jest beksą i mazgajem,
ten się do nas nie nadaje,
niechaj w domu siedzi sam,
ram tam tam, ram tam tam.