Grupy
GRUPY
"Biedronki"
----------------------------------------------------------------------------------------------
LISTOPAD
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
Tematy kompleksowe:
- Moje miasteczko
- Bawimy się w króla i królową
- Jesienny wiatr figluje.
- Nasze zabawki
- Rozbudzenie zainteresowań własną miejscowością, Budzenie poczucia przynależności narodowej: mówimy po polsku, jesteśmy Polakami, podawanie nazwy naszego kraju,.
- Uświadomienie, jak ważna jest znajomość swojego imienia, nazwiska i miejsca zamieszkania. Uświadomienie dzieciom, że nie wolno podawać takich informacji obcym.
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występowanie zjawisk atmosferycznych, np. padający deszcz, wiatry, mgły; obniżająca się temperatura, skracająca się długość dnia. Nazywanie różnych rodzajów wiatru ; zefirek, wicher, zawierucha, wietrzysko, wichura, huragan, ..
- Podejmowanie zabaw badawczych – badanie siły i kierunku wiatru, badanie właściwości powietrza
- Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu). Częste przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
- Wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
- Poznanie kolejnego bohatera w programie „Czuciaki w krainie emocji”. Kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami.
- Stwarzanie okazji do samodzielnego rozwiązywania zadań i czerpania radości z efektów pracy
- Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole
- Tworzenie zbiorów przedmiotów wg jednej cechy, np. kształtu, przeznaczenia, wielkości, rozumienie pojęcia. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech i więcej.
- Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej – łączenie sylab w słowa, dzielenie słów na sylaby
- Rozwijanie sprawności manualnej i poszerzanie doświadczeń plastycznych.
Piosenka „Mój dom”
Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są,
brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom.
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
2. Mój drugi dom przedszkole, gdzie dzieci razem są,
tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom…
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są,
tysiące miast i wiosek to polskich dzieci dom…
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom
Wiersze
Władysław Bełza "Katechizm polskiego dziecka" (fragment)
— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swemi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czym ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czym zdobyta?
— Krwią i blizną.
Jak miło misia wziąć do ręki
(M. Terlikowska)
Jak miło misia wziąć do ręki!
Jest taki miły, taki miękki.
Miś lubi wszystko, co i my:
śmieszne mruczanki, bajki, gry.
A z kim wieczorem zasypiacie?
Z misiem, bo to jest nasz przyjaciel.
----------------------------------------------------------------------------------------------
PAŹDZIERNIK
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
TEMATY KOMPLEKSOWE:
- „Tydzień dobrych relacji”
- „Jesień puka do drzwi”
- „Prezenty od Pani Jesieni”
- „Kiedy mamy dzień, a kiedy noc?”
- „Mój dom”
- Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych oraz innych ludzi;
- Budowanie pozytywnych relacji w grupie;
- Rozwijanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów/koleżanek.
- Zapoznanie z wyglądem, budową, smakiem i zapachem owoców i warzyw.
- Zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców – sadem i warzyw – ogród.
- Poznawanie różnych sposobów przechowywania oraz spożywania owoców i warzyw.
- Dostrzeganie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym. Zwrócenie uwagi na piękno jesiennego krajobrazu, specyficzny koloryt jesieni i bogactwo drzew parkowych i leśnych.
- Zwrócenie uwagi dzieci na cechy jesiennych dni (mgliste poranki, chłodne dni, wczesny zmrok, szarówka).
- Wdrażanie do poszanowania przyrody.
- Wdrażanie do rozumienia następstwa czasu i zdobywanie orientacji w czasie.
- Wyczulenie na regularność w najbliższym otoczeniu, powtarzanie
i kontynuowanie rytmów. - Kształtowanie intuicji matematycznych. Doskonalenie umiejętności przeliczania
w zakresie dostępnym dzieciom, określanie położenia przedmiotów, rozwijanie orientacji w przestrzeni. - Posługiwanie się określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych.
- Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów
z całą grupą, uczenie się słuchania swoich kolegów i pań; - Przestrzeganie umów dotyczących korzystania ze wspólnych zabawek
i sprzętu na placu przedszkolnym. - Doskonalenie samodzielności w czynnościach samoobsługowych.
- Pamiętanie o używaniu zwrotów grzecznościowych w różnorodnych sytuacjach dnia codziennego;
- Kształtowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej i sprawności manualnej.
- Rozbudzanie poczucia estetyki.
- Wyjście dzieci do teatru na spektakl „Kopciuszek”
Wiersz „Dary od Pani Jesień”
Nasza jesień barwna jesień,
Tyle liści nam przyniesie.
Ze złotych, żółtych i brązowych
Kolorowy dywan zrobi.Pani jesień, piękna jesień
w swoim koszu dary niesie.
Ma korale z jarzębiny,
dla kobiety i dziewczyny.
Borowiki oraz kurki
dla mamusi i jej córki.
Cóż da tacie i synkowi?
Kasztany i żołędzie
i pajacyk z nich piękny będzie.Piosenka „Wesoła zabawa” – (Bliżej Przedszkola album- Poznajemy zawody)
Jesteśmy z naszą panią raz dwa trzy
Stajemy wszyscy za nią raz dwa trzy
Wesoły pociąg jedzie raz dwa trzy
Pani jest na przedzie raz dwa trzy.
Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,
Tańczą dzieci z panią, tańczę ja. / 2x
Robimy piękne koło raz dwa trzy
Dziś wszystkim jest wesoło raz dwa trzy
Bo pani jest tu z nami raz dwa trzy
My śpiewamy dla niej raz dwa trzy
Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,
Tańczą dzieci z panią, tańczę ja. / 2x
Pani zaklaszcze w dłonie raz dwa trzy
Biegniemy szybko do niej raz dwa trzy
Skaczemy aż pod chmury raz dwa trzy
Zawołamy chórem: raz dwa trzy.
Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,
Tańczą dzieci z panią, tańczę ja. / 2x
------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
- Przedszkole moim drugim domem
- W przedszkolu jesteśmy bezpieczni
- Nasze zabawy
- Każdy z nas jest inny
Obszar fizyczny
- wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
- wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
- rozwijanie dużej i małej motoryki
Obszar emocjonalny
- kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji
- wdrażanie do proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
- wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach
Obszar społeczny
- budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
- zapoznanie z rozkładem pomieszczeń w przedszkolu
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu
w przedszkolu - zapoznanie z ogólnymi zasadami ruchu drogowego
- wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu
i odpowiedniego reagowania na nie
Obszar poznawczy
- rozwijanie mowy
- rozwijanie umiejętności nazywania kolorów
- kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów ze względu na podaną cechę
- wdrażanie do uważnego słuchania
- rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
- rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
- budowanie czynnego i biernego słownika dziecka
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania
- kształtowanie poczucia rytmu
- rozwijanie zdolności uważnego słuchania wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób
Piosenka Wycieczka samochodowa
1. Kiedy słonko jasno świeci, karoseria w słońcu lśni,
na wycieczkę samochodem pojedziemy ja i ty.
Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza, silnik śpiewa brum, brum, bra.
Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu. X2
2. By bezpiecznie podróżować wszystkie znaki muszę znać.
Na zielonym świetle jadę, na czerwonym muszę stać.
Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza, silnik śpiewa brum, brum, bra.
Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu. X2
Wiersz „ Światełko”
Przez ulicę idą dzieci,
Gdy zielone światło świeci.
Kiedy żółte się zapali
Uważają nawet mali.
Gdy zobaczysz zaś czerwone
Czekaj grzecznie na zielone.-------------------------------------------------------------------------------