Grupy
GRUPY
Pszczółki
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
LISTOPAD
Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze
Tematy kompleksowe:
- Moje miasteczko
- Bawimy się w króla i królową
- Jesienny wiatr figluje.
- Nasze zabawki
- Rozbudzenie zainteresowań własną miejscowością, Budzenie poczucia przynależności narodowej: mówimy po polsku, jesteśmy Polakami, podawanie nazwy naszego kraju,.
- Uświadomienie, jak ważna jest znajomość swojego imienia, nazwiska i miejsca zamieszkania. Uświadomienie dzieciom, że nie wolno podawać takich informacji obcym.
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występowanie zjawisk atmosferycznych, np. padający deszcz, wiatry, mgły; obniżająca się temperatura, skracająca się długość dnia. Nazywanie różnych rodzajów wiatru ; zefirek, wicher, zawierucha, wietrzysko, wichura, huragan, ..
- Podejmowanie zabaw badawczych – badanie siły i kierunku wiatru, badanie właściwości powietrza
- Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu). Częste przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
- Wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
- Poznanie kolejnego bohatera w programie „Czuciaki w krainie emocji”. Kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami.
- Stwarzanie okazji do samodzielnego rozwiązywania zadań i czerpania radości z efektów pracy
- Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole
- Tworzenie zbiorów przedmiotów wg jednej cechy, np. kształtu, przeznaczenia, wielkości, rozumienie pojęcia. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech i więcej.
- Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej – łączenie sylab w słowa, dzielenie słów na sylaby
- Rozwijanie sprawności manualnej i poszerzanie doświadczeń plastycznych.
Piosenka „Mój dom”
Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są,
brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom.
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
2. Mój drugi dom przedszkole, gdzie dzieci razem są,
tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom…
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są,
tysiące miast i wiosek to polskich dzieci dom…
Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom
Wiersze
Władysław Bełza "Katechizm polskiego dziecka" (fragment)
— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swemi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czym ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czym zdobyta?
— Krwią i blizną.
Jak miło misia wziąć do ręki
(M. Terlikowska)
Jak miło misia wziąć do ręki!
Jest taki miły, taki miękki.
Miś lubi wszystko, co i my:
śmieszne mruczanki, bajki, gry.
A z kim wieczorem zasypiacie?
Z misiem, bo to jest nasz przyjaciel.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PAŹDZIERNIK
Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze
- zwrócenie baczniejszej uwagi na przejawy życzliwości, czynności i uprzejmości, uczenie się używania zwrotów grzecznościowych- dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam;
- tworzenie miłej atmosfery i przyjaznych stosunków wśród dzieci;
- stwarzanie okazji do czynienia dobrych uczynków;
- wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym- rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za najbliższe otoczenie;
- kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego, segregowanie śmieci i wrzucanie do odpowiednich pojemników;
- budzenie wrażliwości na piękno przyrody;
- rozwijanie przynależności do grupy społecznej ,poznawanie nazwy członków rodziny;
- stwarzanie sytuacji sprzyjającej swobodnemu wypowiadaniu się na określony temat;
- kształtowanie postawy szacunku, miłości i wdzięczności do członków rodziny;
- stwarzanie warunków do różnorodnych sytuacji edukacyjnych, w których dzieci wykorzystują zdobyte wiadomości;
- utrwalenie nazw figur geometrycznych (kwadratu, trójkąta), stosowanie określeń: para , taki sam, tworzenie zbiorów, przeliczanie elementów zbioru ;
- zachęcanie do eksperymentowania i wyciągania wniosków wynikających z analizy przeprowadzonych doświadczeń;
- poznawanie zwyczajów niektórych zwierząt przygotowujących się do zimy;
- poznawanie wyglądu i nazw wybranych darów jesieni np.: żołędzi, kasztanów, liści, drobnych gałązek;
- rozwijanie umiejętności obserwowania przyrody i dostrzegania jej piękna
- kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej;
- rozwijanie zdolności plastycznych i wyobraźni twórczej dziecka;
- kształtowanie wyobraźni ruchowej i muzycznej oraz poczucia rytmu;
Wiersz
„Kieszeń”
Na późną jesień
najlepsza jest
duża kieszeń.
Taka prawie bez dna
Żeby do niej wrzucać,
co tylko się da:
żołędzie,
i pomysł zwariowany.
I żeby w tej kieszeni,
wiesz,
na zimę mógł usnąć jeż.
PIOSENKA
Przedszkolaki „W przedszkolu”
1. Tutaj są zabawki i jest dużo dzieci
jest dobra zabawa taka na 102
tutaj się bawimy no i się uczymy
poznajemy jaki jest nasz piękny świat.
Ref.: W przedszkolu fajnie jest,
W przedszkolu super jest,
W przedszkolu fajnie jest,
W przedszkolu super jest.
2. nawet kiedy pada lub wiatr zimny dmucha
idźmy do przedszkola bo tam fajnie jest
razem z naszą ciocią będziemy się uczyć
a i na zabawę przyjdzie później czas
Ref.: W przedszkolu fajnie jest,
W przedszkolu super jest,
W przedszkolu fajnie jest,
W przedszkolu super jest.
3. Jest kolorowo i tak wyjątkowo
czytać pisać liczyć uczy ciocia nas
są pyszne obiadki jak trzeba dokładki
fajne jest przedszkole każdy o tym wie
----------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
Zamierzenia wych – opiek – dydaktyczne na miesiąc
1 Przedszkole moim drugim domem
2 W przedszkolu jesteśmy bezpieczni
3 Nasze zabawy
4 Każdy z nas jest inny
Poznajemy nową salę, szatnię, łazienkę, oraz utrwalamy umowy obowiązujące w przedszkolu. Wprowadzamy „kontrakt grupy” –poznajemy reguły i normy regulujące współżycie w grupie, przestrzegamy je.
Podajemy informacje o sobie: imię i nazwisko, poznajemy nową koleżankę zapamiętujemy jej imię, bawimy się z wszystkimi dziećmi bez uprzedzeń
Wdrażamy do ufnego i bezpośredniego odnoszenia się do wychowawców we wszystkich sprawach, zgłaszamy swoje potrzeby.
Nabywamy pozytywny stosunek do zabiegów higienicznych. Pracujemy nad wyrabianiem samodzielności w zakresie samoobsługi; próbujemy samodzielnie rozbierać się i ubierać. Korzystamy z toalety oraz wdrażamy do zachowania czystości osobistej. Wiemy jak ważne jest częste mycie rąk.
Zachęcamy dzieci do samodzielnego, umiejętnego i kulturalnego jedzenia. Wyrabiamy prawidłowe nawyki żywieniowe.
Poznajemy elementarne przepisy ruchu drogowego. Przestrzegamy zasady bezpieczeństwa w przedszkolu i poza nim. Wyrabiamy umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiedniego reagowania na nie.
Budujemy pozytywne relacje w grupie, uczymy się przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy. Świętujemy Dzień Przedszkolaka.
Kształtujemy umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych oraz innych ludzi.
Wykonujemy łatwe ćwiczenia narządów mowy, ćwiczenia oddechowe, głosowe na samogłoskach i spółgłoskach, logorytmiczne. Czuwamy nad wymową dzieci, zachęcamy je do wypowiedzi.
Ćwiczymy orientację w przestrzeni, określamy położenie przedmiotów używając określeń: na pod, w, wysoko, nisko, za, przed, obok, między.
Poznajemy proste wierszyki, piosenki, pląsy, zabawy kołowe ze śpiewem. Rozwijamy zdolności muzyczne.
Uczestniczymy w rodzinnym grzybobraniu w Przytoku.
Piosenka - „Życie przedszkolaka”
Warto rano się obudzić,
nie grymasić, nie marudzić.
Na pogodę nie narzekać,
bo w przedszkolu kumpel czeka.
Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać
lubię życie przedszkolaka. X2
Umiem buty tak ustawić,
żeby wiedzieć który prawy.
Umiem po turecku siadać
i samemu zupę zjadać.
Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać
lubię życie przedszkolaka. X2
Bardzo lubię mój plecaczek
i za mamą już nie płaczę.
Lubię kiedy gra muzyka,
lubię z kolegami brykać.
Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać
lubię życie przedszkolaka. x2
„Na powitanie” - zbawa
Dzisiaj znów się spotykamy
Potańczymy pośpiewamy
Klaśnij w ręce u ha,ha
Dziś zabawa na sto dwa
Wiersze: „Entliczek pentliczek” - wyliczanka
Entliczek pentliczek, czerwony stoliczek,
Na kogo wypadnie, na tego bęc.
„Na chodniku przystań bokiem”
Na chodniku przystań bokiem.
Spójrz na lewo bystrym okiem.
Skieruj w prawo wzrok sokoli.
Znów na lewo spójrz powoli.
Jezdnia wolna, więc swobodnie
mogą przez nią przejść przechodnie.
--------