Grupy
Kwiatki
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
PAŹDZIERNIK
Tematy kompleksowe:
Nauczyciel uczy, wspiera
Jesienny czas
Zwierzęta jesienią
Moja rodzina – moja siła.
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO- DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE
Rozwijanie spostrzegawczości oraz mowy
Rozpoznawanie wyglądu owoców, nazywanie gatunków drzew
Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej
Doskonalenie aparatu fonacyjnego
Kształtowanie umiejętności rachunkowych
Wdrażanie do układania rytmów według podanego wzoru
Ćwiczenie reagowania na odpowiednie sygnały
Utrwalanie znajomości kolorów
Doskonalenie umiejętności plastycznych
Wdrażanie dzieci do aktywnego spędzania czasu wolnego na świeżym powietrzu
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez oglądanie ciekawych dla dziecka książek
Rozwijanie mowy: wypowiadanie się na temat tego, jakie dary przynosi nam jesień
Zachęcanie dzieci do uczestniczenia w zabawach muzyczno-ruchowych
Rozwijanie dużych grup mięśniowych poprzez udział w zabawach ruchowych
Poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy
Określanie położenia: na, pod, w, przed, za, obok
Rozbudzanie zainteresowań światem zwierząt poprzez oglądanie książeczek, słuchanie opowiadań, piosenek o zwierzętach
Poznawanie wyglądu i sposobu odżywania się wiewiórki
Stwarzanie dziecku sytuacji edukacyjnych sprzyjających wyzwalaniu empatii i rozwijaniu wrażliwości
Zapoznanie się z pochodzeniem i wykorzystywaniem wełny
Śpiewanie poznanych piosenek i ilustrowanie ich ruchem
Wdrażanie dzieci do utrzymywania porządku na sali i sprzątania po skończonej zabawie
Doskonalenie u dzieci czynności samoobsługowych: rozbieranie kapci i ich ubieranie, korzystanie z toalety, prawidłowe mycie rąk
Poznanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni
Piosenki "Rodzina to my"
Ref.: Rodzina to my!
Mama, tata, siostra, brat.
Razem idziemy przez świat.
1. Z mamą piekę ciasto.
Z tatą chętnie w piłkę gram.
Z siostrą sobie śpiewam.
Z bratem skarby wspólne mam.
Ref.: Rodzina to my… (2 x)
2. Razem na wycieczki,
na spacery tu i tam.
I do kina razem,
bo rodzinkę fajną mam.
Ref.: Rodzina to my… (2 x)Wiersz „Jeż”
Krótkie nóżki, długi ryjek,
ostre kolce ciało kryją.
Ach, cóż to jest za groźny zwierz?
To jest jeż, malutki jeż.
Węszy noskiem w lewo, w prawo,
to pod listkiem, to pod trawą,
gdzie się kryje dobry łup.
Drepcze mały jeż – tup, tup.
Drepcze poprzez lasu gąszcze,
łapie myszy, węże, chrząszcze...
Gdy zimowe przyjdą dni,
zagrzebany w liściach śpi.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
WRZESIEŃ
Tematy kompleksowe:
Nasze przedszkole.
Jesteśmy bezpieczni
Moje umiejętności i talenty
Kolorowa Pani Jesień
Jesienne abc zdrowia
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO- DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE
- Rozwijanie koncentracji uwagi.
- Uczestniczenie w zabawach dydaktycznych: Co do czego pasuje, łączenie w pary obrazków.
- Kształtowanie u dziecka wiary w siebie i własne możliwości.
- Wdrażanie do słuchania ze zrozumieniem treści opowiadania.
- Rozwijanie wrażliwości muzycznej.
- Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała.
- Rozwijanie umiejętności społecznych.
- Stwarzanie sprzyjających warunków do wspólnej i zgodnej zabawy.
- Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej.
- Wyrabianie umiejętności spontanicznego wypowiadania się w różnych sytuacjach, bez lęku, że wypowiedź będzie krytykowana lub ustawicznie poprawiana,
- Określanie norm i zasad obowiązujących w przedszkolu.
- Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej poprzez porównywanie, porządkowanie, dopasowywanie, składanie obrazka z części.
- Zapoznanie z zasadami panującymi w ruchu drogowym.
- Poznanie kolorów znajdujących się na sygnalizatorze i odpowiedniej reakcji na ich zmianę.
- Poznanie zasad bezpiecznego przejścia przez ulicę.
- Poszerzanie doświadczeń plastycznych przez malowanie różnymi przedmiotami (korek, folia bąbelkowa itp.)
- Wspomaganie rozwoju intelektualnego poprzez zabawy konstrukcyjne.
- Zapoznanie z oznakami jesieni.
- Rozwijanie zainteresowań plastycznych.
- Rozwijanie sprawności ruchowej.
- Budzenie zainteresowania przyrodą rozwijanie mowy
- Rozwijanie aparatu artykulacyjnego.
- Zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny, niestandardowy sposób.
- Poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych.
Piosenka „Przedszkole”
Do przedszkola idzie, chłopczyk i dziewczynka.
Na buzi każdego uśmiechnięta minka,
jedno niesie misia, drugie niesie lale.
I choć są bez mamy, nie martwią się wcale.
La, la, la, la, la! Do przedszkola kto jest zuch!
La, la, la, la, la! I odwagę ma za dwóch!
La, la, la, la, la! Do przedszkola kto jest zuch!
La, la, la, la, la! I odwagę ma za dwóch!
A w naszym przedszkolu zawsze jest wesoło.
Można skakać w górę, albo tańczyć w koło.
Kolorowe kredki barwy tęczy mają.
Magiczne rysunki radość dzieciom dają.
La, la, la, la, la! Do przedszkola, kto jest zuch!
La, la, la, la, la! I odwagę ma za dwóch!
La, la, la, la, la! Do przedszkola, kto jest zuch!
La, la, la, la, la! I odwagę ma za dwóch!
Pani przedszkolanka wszystkie tuli dzieci.
Kiedy pada deszczyk albo słońce świeci.
Po długich spacerach pyszne są obiadki.
Wszyscy je zjadają, nawet te niejadki.
Wiersz "Kodeks przedszkolaka"
Każde dziecko dobrze wie, jak ma w grupie bawić się.
Lalką, piłką, czy klockami, zawsze w zgodzie z kolegami.
Przedszkolaczek nie narzeka, na swą kolej grzecznie czeka.
Chociaż czasem ktoś się krzywi, wszyscy muszą być cierpliwi.
Przedszkolaczek, zuch nie lada, po zabawie sam układa:
auta, misie w równym rządku, bo nie boi się porządku.
Zna przedszkolak moc książeczek, lecz nie podrze ich karteczek,
delikatnie je przekłada- niszczyć książek nie wypada.