Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne na miesiąc marzec 2025

 

1. Jak wygląda nasza planeta.
2. W świecie roślin i zwierząt.
3. Co słychać, Pani Wiosno?
4. Tam gdzie Słońce, Księżyc i gwiazdy.

 

1. Kształtowanie prawidłowych zachowań higienicznych (odpowiednie mycie zębów i rąk)
2. Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z nauczycielem.
3. Wdrażanie do uważnego słuchanie opowiadań, wierszy, reagowanie na humor zawarty w utworach
4. Wzbogacanie słownictwa, rozwijanie umiejętności wypowiadania się
5. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania kół, spośród figur geometrycznych, utrwalanie nazw kolorów
6. Kształtowanie umiejętności matematycznych: klasyfikowanie, segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie
7. Stymulowanie aktywności twórczej przez układanie kompozycji i mozaik z różnych materiałów
8. Zachęcanie dzieci do pogłębienia wiedzy o otaczającym świecie przyrody przez obserwowanie i analizowanie najbliższego otoczenia
9. Rozbudzanie zainteresowania światem przyrody poszerzenie wiadomości na temat roślin i zwierząt
10. Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego, jako źródła satysfakcji estetycznej, kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt oraz roślin
11. Rozbudzanie zainteresowania Kosmosem, poszerzenie wiadomości na temat Kosmosu, poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń
12. Kształtowanie sprawności fizycznej poprzez uczestnictwo w zajęciach ruchowych w sali oraz na powietrzu
13. Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i budowaniu dobrego samopoczucia.
14. Kształtowanie postaw prospołecznych i umiejętności kulturalnego zachowania się. Zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w czasie zabaw ruchowych.
15. Wdrażanie do racjonalnego wykorzystania czasu na zabawę i porządki po zabawie
16. Doskonalenie analizatora słuchowego, wyodrębnianie, rozróżnianie i nazywanie dźwięków z otoczenia

Piosenka

Piosenka o czterech żywiołach

 

1. Ziemia jest okrągła

i wciąż się obraca;

to właśnie dlatego

dzień po nocy wraca.

 

Ref.: Zapraszamy wszystkie dzieci

do naszego koła,

do zabawy przy piosence

o czterech żywiołach.

 

2. Ogień zagotuje

wodę na herbatę

i ogrzeje zimą

małą, górską chatę

 

Ref.: Zapraszamy wszystkie dzieci…

3. Płynie woda w rzece,

i w leśnych strumieniach.

Jesienią jest deszczem,

zimą w śnieg się zmienia.

 

Ref.: Zapraszamy wszystkie dzieci…

4. Wietrzyk to powietrze:

co rozgania chmury.

Jak wieje za mocno,

szaleją wichury.

 

Ref.: Ziemia kręci się wesoło

ogień podskakuje,

woda płynie, płynie, płynie,

a wiatr pogwizduje.

 

Wiersz

„Prośba do słoneczka” – Bożena Forma

Malutka główka krokusa

nad śniegiem się pojawiła.

To znaczy, że już wkrótce

przybędzie wiosna miła.

 

Słoneczko nasze kochane,

bardzo cię prosimy.

Ogrzewaj mocno ziemię,

zacieraj ślady zimy.

 

Pod śniegiem mocno bije

pani przyrody serce.

Słoneczko wyślij promienie,

daj ciepła jak najwięcej.

 

Urośnie młoda trawa,

rozwiną się pąki na drzewach.

Dla ciebie miłe słoneczko

każdy ptaszek zaśpiewa.

 

------------------------------------------------------------------------------

Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne

LUTY

Tematy kompleksowe

Ferie z pomysłem – “EKOLANDIA” – promowanie działań na rzecz ochrony przyrody
W świecie kształtów i kolorów
Bawimy się w teatr

 

• W ramach ferii: Woda źródłem życia, Segregujemy śmieci, Ekokulturalni to My, Ekolgia zawsze w modzie Kartonowe królestwo – dzień bez zabawek Eko – eksperymenty, Walentynki w stylu Eko
• Rozwijanie umiejętności nazywania kolorów
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi w dostępnym zakresie
• Rozwijanie umiejętności liczenia na konkretach
• Zapoznanie z wybranymi formami teatralnymi
• Rozwijanie wyobraźni dziecięcej
• Inspirowanie do wyrażania treści w formie ekspresji ruchowe
• Aktywizowanie dziecięcej wyobraźni przez odgrywanie ról
• Rozwijanie zdolności uważnego słuchania wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób
• Rozwijanie umiejętności matematycznych
• Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań.
• Doskonalenie sprawności manualnych poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk przed i po posiłku, mycie zębów po śniadaniu
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy ruchowe

Piosenka „Gawron”

1. Chociaż gawron trochę siwy,
   ale zawsze urodziwy.
   Stąpa dzielnie, pierś wypina,
   jeszcze go się humor trzyma.
   
   Refren: Gawron, gawron, gawronie,
   drepczesz ładnie koło mnie
   Ja cię lubię, a ty mnie,
   gawron, gawron, gawronie!
   
   2. A gdy wraca z pól szerokich,
   stuka dziobem w szyby okien.
   “Nalatałem się po świecie,
   wpuście mnie do domu, dzieci!”
   
   Refren: Gawron, gawron, gawronie,
   drepczesz ładnie koło mnie
   Ja cię lubię, a ty mnie,
   gawron, gawron, gawronie!

Wiersz Zima

Wesoło idzie na spacer zima,

za rączki małe bałwanki trzyma,

gdy się zaśmieje, śnieg z nieba leci,

aby na sankach, śmiały się dzieci.

--------------------------------------------------------------------------------

Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne na miesiąc styczeń 2025

1. Kiedy zimno jest na dworze.
2. Hop, hop na śniegu.
3. Moja babcia i mój dziadek.
4. Czas na zimowe obserwacje.

 

1. Wdrażanie do samodzielnego wykonywania podstawowych czynności higienicznych, doskonalenie czynności samoobsługowych.
2. Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych.
3. Kształtowanie poszanowania dla przyrody i uwrażliwianie na jej piękno, dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej.
4. Kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy współdziałanie z dziećmi w zabawie przyjmowanie i respektowanie zasad.
5. Wdrażanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych, dbanie o zachowanie prawidłowej postawy ciała, rozwijanie sprawności ruchowej podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych, w tym naśladowczych i rytmicznych.
6. Rozwijanie motoryki małej podczas zadań manualnych i graficznych rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej.
7. Kształtowanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie ze śniegiem, lodem i wodą.
8. Kształtowanie poszanowania emocji swoich i innych wdrażanie do współdziałania z grupą podczas różnych zabaw i zadań.
9. Wdrażanie do uważnego słuchania. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem polskim poprzez słuchanie literatury i wypowiedzi na jej temat. Rozwijanie mowy przez budowanie wypowiedzi.
10. Rozwijanie pamięci przez naukę wierszy i piosenek
11. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 4, utrwalenie znajomości kolorów.
12. Doskonalenie umiejętności liczenia i łączenia w pary.
13. Rozwijanie świadomości własnego ciała oraz orientacji w przestrzeni.
14. Rozwijanie percepcji wzrokowej, wyobraźni i myślenia.
15. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
16. Rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu.
17. Uświadamianie istniejącej więzi między wnukami a dziadkami. Rozwijanie zdolności mówienia o uczuciach.

 

Piosenka

„Czacza dla babci i dziadka”

 

Dla babci czaczę tańczymy na lodzie.

Dla babci tańczyć możemy i co dzień.

Dla babci czaczę na soplach gra wiatr.

A my życzymy i śpiewamy tak.

 

Ref. Kochana babciu żyj sto lat.

Ciesz się wnukami i kochaj świat.

Kochana babciu żyj sto lat.

Śpiewaj z nami głośno cza cza cza.

 

Dla dziadka czaczę tańczymy na lodzie.

Dla dziadka tańczyć możemy i co dzień.

Dla dziadka czaczę na soplach gra wiatr.

A my życzymy i śpiewamy tak.

 

Ref. Kochany dziadku żyj sto lat.

Ciesz się wnukami i kochaj świat.

Kochany dziadku żyj sto lat.

Śpiewaj z nami głośno cza cza cza.

 

Bo babcia z dziadkiem to nasze są skarby.

Malują uśmiech bez pędzla i farby.

I dla nich czaczę na soplach gra wiatr.

A my życzymy i śpiewamy tak.

 

Ref. Kochana babciu żyj sto lat

Ciesz się wnukami i kochaj świat

Kochany dziadku żyj sto lat

Śpiewaj z nami głośno cza cza cza.

 

Wiersz

"Święto"

Babcia z dziadkiem dziś świętują, wszystkie dzieci więc pracują.

Zetrą kurze w każdym kątku, przypilnują dziś porządku.

W kuchni błyszczą już talerze, wnusia babci bluzkę pierze.

Wnusia już podaje kapcie, bardzo kocha swoja babcię.

Dzisiaj wszystkie smutki precz- święto Dziadków ważna rzecz!

 

----------------------------------------------------------------------------------------

 

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne

GRUDZIEŃ

Tematy kompleksowe:         
          Porządkami czas się zająć, goście zaraz przybywają.
         Kiedy w domu pachnie choinką
         Boże Narodzenie

• Doskonalenie umiejętności wypowiedzi oraz bogacenie słownika czynnego dzieci.
• Wzbogacanie wiedzy przez przeprowadzanie doświadczeń i zabawy badawcze.
• Zaangażowanie w czynności prospołeczne.
• Poznanie czynności gospodarczych wykonywanych w domu.
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, porządek i czystość w nim panujące.
• Wprowadzenie świątecznego nastroju.
• Przybliżenie dzieciom tradycji świątecznych Bożego Narodzenia.
• Integrowanie dzieci i ich rodzin z przedszkolem.
• Rozwijanie umiejętności matematycznych.
• Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania
  ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań.
• Doskonalenie sprawności manualnych poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk
  przed i po posiłku, mycie zębów po śniadaniu.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy ruchowe.
• Udział dzieci w warsztatach wraz z rodzicami

wiersze  MIKOŁAJ
 

Mikołaj prezenty pakuje
i do drogi się szykuje.
    Jadą po białym śniegu sanie,
   zaraz każdy prezent dostanie.


Mikołaju nasz

Mikołaju nasz, dużo paczek masz,
jak Cię ładnie poprosimy
 to nam jedną dasz?

Piosenka “Dzwoneczkowa kolęda”

 

1. Już na niebie gwiazdka lśni,

a w żłóbeczku Jezus śpi.

Anioł białe skrzydła ma,

na dzwoneczku pięknie gra.

2. Anioł śpiewa – ding, ding, dong,

pasterz ziewa – ding, ding, dong,

gra dzwoneczek – ding, ding, dong,

śpi Syneczek – ding, ding, dong..

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne na miesiąc listopad 2024

 

1. Gdzie jest mój dom, gdzie jest moje przedszkole?
2. Kiedy babcia była mała.
3. Czy to prawda czy to bajka?
4. Muzyczne opowieści.

 

1. Wdrażanie do samodzielnego wykonywania podstawowych czynności higienicznych, doskonalenie czynności samoobsługowych.
2. Wdrażanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych, dbanie o zachowanie prawidłowej postawy ciała. rozwijanie sprawności ruchowej podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych, w tym naśladowczych i rytmicznych
3. Rozwijanie motoryki małej podczas zadań manualnych i graficznych rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej.
4. Kształtowanie poszanowania emocji swoich i innych wdrażanie do współdziałania z grupą podczas różnych zabaw i zadań
5.  Motywowanie do czynnego brania udziału w zajęciach
6.  Kształtowanie poczucia przynależności do grupy, wdrażanie do respektowania zasad obowiązujących w grupie
7. Wdrażanie do uważnego słuchania. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem polskim poprzez słuchanie literatury i wypowiedzi na jej temat. Rrozwijanie mowy przez budowanie wypowiedzi.
8. Kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego.
9. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej.
10. Klasyfikowanie figur geometrycznych według kształtu i koloru. doskonalenie umiejętności przeliczania w dostępnym zakresie.
11. Wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi wielkości i grubości. rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów.
12. Rozbudzanie zainteresowania życiem codziennym naszych przodków.
13. Rozwijanie percepcji wzrokowej, wyobraźni i myślenia.
14. Kształtowanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości.
15. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
16. Rozwijanie umiejętności rozróżniania dźwięków wysokich i niskich, cichych i głośnych.Rozwijanie wyobraźni muzycznej, poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Zapoznanie z wyglądem i grą na wybranych instrumentach
17. Wdrażanie do uważnego słuchania.

 

 

Piosenka

Razem

1. Razem się budzimy,

razem zasypiamy,

razem się staramy

słuchać naszej mamy.

 

Ref.: Dużo weselej

idzie się przez świat,

kiedy jest przy tobie

siostra albo brat.

Bo dużo weselej

idzie się przez świat,

kiedy jest przy tobie

siostra albo brat.

 

2. Razem się bawimy

w pociąg albo w duchy,

razem też walczymy

– głównie na poduchy.

Ref.: Dużo weselej...

 

3. Czasem się lubimy,

czasem się czubimy,

jak się nie widzimy,

to strasznie tęsknimy.

 

Ref.: Dużo weselej..

 

Wiersz

Mały misio dużo je

Mały misio dużo je
chce być silny – to się wie.
Mały lisek dużo je
chce być sprytny – to się wie.
Mała małpka dużo je
chce być zwinna – to się wie.
A ty – jeśli wszystko zjesz
– będziesz tym, kim tylko chcesz!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne

PAŹDZIERNIIK

Kolory Pani Jesieni
W jesiennym ogrodzie
Apetyt na zdrowie
Jesienna muzyka
Każdy ma swój dom

• doskonalenie nawyków higieniczno - kulturalnych i wdrażanie
  do czynności samoobsługowych;
• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy (korzystanie
  ze wspólnych zabawek, kącików zainteresowań), umiejętne dzielenie
  się przestrzenią do zabawy oraz zabawką, przestrzeganie zasad w grupie;
• rozbudzanie zainteresowań dzieci różnego rodzaju aktywnością: słuchanie opowiadań i wierszy, rozumienie ich treści;  
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe, (uczestniczenie w zabawach rytmicznych: maszerowanie, bieganie i podskakiwanie);
• poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody;
• rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych;
• kształtowanie intuicji matematycznych;
• wyczulenie na regularności w najbliższym otoczeniu, powtarzanie
  i kontynuowanie rytmów;
• poznawanie zmian zachodzących w naturze związanych z obecną porą roku;
• zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców – sadem, kojarzenie owoców z drzewami, na których rosną;
• zwrócenie baczniejszej uwagi na przejawy życzliwości, uczynności
  i uprzejmości, uczenie się używania zwrotów grzecznościowych – dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam;
• tworzenie miłej atmosfery i przyjaznych stosunków wśród dzieci;
• zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni i bogactwo owoców parkowych i leśnych;
• dostrzeżenie różnorodności kształtów i kolorów liści;
• udział dzieci w zabawach z cyklu „Roczek w przedszkolu” pt. „Szumi las jesienny” oraz udział w  „Balu dyni”

Piosenka „Dwa kasztany”

 

1. Dwa kasztany w rękach mam,

kasztanami sobie gram.

Ram pam, pam, ram pam, pam,

kasztanami sobie gram. /2x

2. Wisi ich na drzewie w brud,

wleźć na drzewo wielki trud!

Tu-tu-tud, tu-tu-tud,

wleźć na drzewo wielki trud! /2x

3. Zlecą same pac, pac, pac,

i zasypią cały plac.

Pac, pac, pac, pac, pac, pac,

i zasypią cały plac. /2x

Wiersz „Wpadła gruszka.. ”

Wpadła gruszka
do fartuszka,
a za gruszką dwa jabłuszka,  a śliweczka wpaść
nie chciała, bo śliweczka niedojrzała!
 

Wierszyk „JEŻYK”
Oto jeż, mały jeż.
Jeż to bardzo groźny zwierz.
Na polance sobie stoi
i nikogo się nie boi.
A gdy większe jakieś zwierzę,
chciałoby się pobić z jeżem,
jeż się zaraz w kulę zwija,
w napastnika kolce wbija

------------------------------------------------------------------------

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne

- WRZESIEŃ 2024

 

1. Jestem przedszkolakiem.
2. W moim domu nie nudzi się nikomu.
3. Jesteśmy bezpieczni.
4. Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie.

 

• Zapoznanie się dzieci z nauczycielem oraz dzieci w obrębie grupy,  a także z salą.
• Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z nauczycielem.
• Poznanie podstawowych pomieszczeń przedszkola (sala, szatnia, korytarz) i ich funkcji.
• Poznanie i omówienie  zasad bezpiecznej zabawy, korzystania z toalety, zachowania się przy stole. Poznajemy prawa i obowiązki przedszkolaka.
• Poznanie ogrodu przedszkolnego i zasad tam obowiązujących.
• Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i budowaniu dobrego samopoczucia.
• Wzbudzenie zaufania do nauczyciela i innych dzieci.
• Rozwijanie zdolności do uważnego słuchania opowiadań i wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób.
• Kształtowanie postaw prospołecznych i umiejętności kulturalnego zachowania się. Zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w czasie zabaw ruchowych.
• Wdrażanie do racjonalnego wykorzystania czasu na zabawę i porządki po zabawie
• Kształtowanie pozytywnego, pełnego ciekawości stosunku do roślin i zwierząt. Uwrażliwianie na różnorodność w przyrodzie. Kształtowanie szacunku do natury jako elementu potrzebnego do życia człowieka.
• Uświadomienie konieczności przestrzegania zasad gwarantujących bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim.
• Rozszerzenie zasobu słownictwa i wiedzy z zakresu zasad ruchu drogowego.
• Doskonalenie analizatora słuchowego, wyodrębnianie, rozróżnianie i nazywanie dźwięków z otoczenia

 

Wiersz

 

„Przedszkolaczek”

 

Mam trzy latka, trzy i pół,

Brodą sięgam ponad stół.

Do przedszkola chodzę z workiem

I mam znaczek z muchomorkiem.

Pantofelki ładnie zmieniam,

Myje ręce do jedzenia.

Zjadam wszystko z talerzyka,

Tańczę, kiedy gra muzyka.

Umiem wierszyk o koteczku,

O tchórzliwym koziołeczku

I o piesku, co był w polu,

Nauczyłam się w przedszkolu.

 

 

Piosenka

 

Jestem zuch, jestem zuch!

Tu mam głowę, atu brzuch.

Klaszczę w ręce: ram, tam, tam!

I dzień dobry mówię Wam!

 

Jestem zuch, jestem zuch!

Tu mam nosek a tu brzuch.

Klaszczę w ręce: ram, tam, tam!

I dzień dobry mówię Wam!

 

---------------------------------------------------