ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

ZA MIESIĄC KWIECIEŃ 2024

• Rozwiązywanie konfliktów poprzez rozmowy, wspólne zabawy

• kształtowanie samodzielności dzieci w trakcie rozbierania i ubierania się

• zapoznanie ze zwrotami grzecznościowymi, używanie ich na co dzień w odpowiednich sytuacjach

• nauka sprzątania po skończonej zabawie

• doskonalenie sprawności fizycznej poprzez wszelkiego rodzaju zabawy ruchowo-muzyczne, ćwiczenia gimnastyczne

• nauka piosenki “Pni Wiosna”. Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki

• Poznanie wiersza “Powitanie Wiosny”. Wyrażanie wiersza za pomocą, gestów, ruchów, mimiki

• doskonalenie nauki przeliczania w zakresie 3

• utrwalanie podstawowych kolorów: czerwony, zielony, niebieski, zółty

• zapoznanie się z nazwami ptaków,które przylatują na wiosnę i z ich wyglądem

• zapoznaje się z dźwiękami jakie wydobywają: Bocian ,Czaple, Żurawie, Skowronek

PANI WIOSNA - PIOSENKA

 

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Słońcem świat okryła

I szarą zimę przegoniła

Ref.

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas.

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Śnieg w wodę zmieniła

Na drzewach pąki rozwiesiła

Ref.

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas.

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Już się rozgościła

I dywan z kwiatów rozścieliła

Ref.

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas.

 

POWITANIE WIOSNY – WIERSZ

Bocian wiosnę witać chce

Głośno mówi kle, kle, kle

Żaby w stawie kum, kum, kum

Wiosnę wita żabek tłum

A zajączek kic, kic, kic

Też o wiośnie zaczął śnić

Wrona kracze kra, kra, kra

Bo dla wiosny prezent ma

Pszczółka z ula wylatuje

Bzzz, bzzz, bzz już wiwatuje

Wietrzyk wieje szu, szu, szu

Wita wiosnę pięknie tu.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MARZEC 2024

Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań;

Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa podczas spacerów i wycieczek;

Współdziałamy podczas zabawy i zajęć grupowych.;

Wyrabiamy samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby;

Ćwiczymy prawidłowy sposób trzymania kredki w dłoni;

Usprawniamy paluszki podczas zabaw plastyczno-technicznych;

Rozwijamy zainteresowania przyrodnicze- obserwujemy i określamy pogodę;

Poznajemy zwyczaje związane z pierwszym dniem wiosny;

Kształtujemy umiejętności matematyczne- rozwijamy umiejętność liczenia, rozpoznawania i nazywania kształtów geometrycznych;

Bierzemy udział w zabawach logopedycznych;

Kształtujemy prawidłowy oddech;

Bierzemy udział w zabawach sensorycznych;

Uczymy się rozpoznawać cyfry 1,2,3;

Rozwijamy spostrzegawczość, porównujemy obrazki.

doskonalimy sprawność ruchową poprzez zabawy ruchowe;

Śpiewamy proste piosenki, rozpoznajemy zmiany tempa muzyki.

Poznajemy wierszyk „Wiosenne porządki”

Poznajemy słowa piosenki „Maszeruje wiosna”

 

„Wiosenne porządki” – Jan Brzechwa

Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

Powymiatał brudny śnieżek.

Krasnoludki wiadra niosą,

Myją ziemię ranną rosą.

Chmury, płynąc po błękicie,

Urządziły wielkie mycie,

A obłoki miękką szmatką

polerują słońce gładko,

Aż się dziwią wszystkie dzieci,

Że tak w niebie ładnie świeci.

 

 

„MASZERUJE Wiosna” piosenka

Tam daleko gdzie wysoka sosna
Maszeruje drogą mała wiosna
Ma spódniczkę mini sznurowane butki
I jeden warkoczyk krótki

Maszeruje wiosna
A ptaki wokoło
Lecą i świergocą
Głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku
Trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi
Zielenieje świat

Nosi wiosna dżinsową kurteczkę
Na ramieniu małą torebeczkę
Chętnie żuje gume i robi balony
A z nich każdy jest zielony

Maszeruje wiosna
A ptaki wokoło
Lecą i świergocą
Głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku
Trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi
Zielenieje świat

Wiosno wiosno
Nie zapomnij o nas
Każda trawka chce
Być już zielona
Gdybyś zapomniała inną
Drogą poszła
Zima by została mroźna

Maszeruje wiosna
A ptaki wokoło
Lecą i świergocą
Głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku
Trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi
Zielenieje świat

 

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc LUTY 2024

 

 

• zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Zimowa wyliczanka”;

• zapoznanie się z treścią wiersza „Zimowa piosenka”;

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną zimą;

• zapoznanie z tradycjami związanymi z Tłustym czwartkiem i Walentynkami;

• kształtowanie umiejętności rozróżniania pojęć: duży-mały, głośno-cicho;

• poznanie i utrwalanie wiedzy o zwierzętach domowych, naśladowanie ich odgłosów i ruchów;

• zapoznanie się z zawodami ratunkowymi, co robi strażak, policjant i lekarz pogotowia?;

• porządkowanie przedmiotów według kolorów;

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej;

• kształtowanie poczucia rytmu i rozwijanie percepcji słuchowej;

• wdrażanie do uważnego słuchania podczas czytania książek;

• poznawanie otoczenia wszystkimi zmysłami: węchu, wzroku, dotyku, słuchu i smaku

• wdrażanie do samodzielności podczas posiłków;

• wdrażanie do samodzielności podczas czynności higienicznych;

Piosenka:

„Zimowa wyliczanka”

 

1.Idzie sobie styczeń ścieżką,

rzucił w zimę białą śnieżką.

Zdjęła zima rękawiczki,

uszczypnęła go w policzki.

 

Ref: Czapka ,szalik ,łyżwy ,sanki,

to są słowa wyliczanki.

Rękawiczki ,narty , mróz,

Śniegu pełen wóz!

 

2.Idzie styczeń na wycieczkę,

nie wie, jak przeskoczyć rzeczkę,

dziesięć minut popracował ,

most lodowy wybudował

Ref: Czapka ,szalik........

 

3.Usiadł styczeń koło drogi,

bo mu bardzo zmarzły nogi,

zima się ulitowała,

ciepłe buty darowała.

 

Wiersz:

,,Zimowa piosenka”

 

Lubię śnieżek,

Lubię śnieg,

Chociaż w oczy

Prószy.

 

Lubię mrozik,

Lubię mróz,

Chociaż marzną

Uszy.

 

Lubię wicher,

Lubię wiatr,

Chociaż mnie

Przewiewa.

 

Lubię zimę,

Idę w świat

I wesoło

Śpiewam

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc STYCZEŃ 2024

Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań;

• wyrabianie samodzielności w zakresie samoobsługi; rozbieramy się i ubieramy, zakładamy kapcie, spożywamy posiłki, porządkujemy zabawki, zgłaszamy swoje potrzeby fizjologiczne;

• utrwalanie i uczenie się używania zwrotów grzecznościowych – dzień dobry,
  do widzenia, proszę, dziękuje, przepraszam;

• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali gimnastycznej.

• zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki „Rock’N’Roll dla babci i dziadka”, nauka piosenki.

• zapoznanie się z treścią wierszyka „ Babcu, dziadku”.

• utrwalenie nauki liczenia do trzech;

• utrwalenie nauki nazw kolorów: czerwony, zielony, żółty, niebieski;

• poznanie zwyczajów karnawałowych;

• zapoznanie się ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi w zimie.

• Zapoznanie się jak różnorodnie wyglądają kalendarze;

• Zapoznanie się jakie zmiany zachodzą w dzień i noc.

• Zapoznajemy się jak dbamy o zwierzęta zimą;

• Zapoznajemy się jak możemy spędzić czas na śniegu i lodzie;

 

 

 

 

Piosenka „Rock’N’Roll dla babci i dziadka”
 

Babciu, Dziadku, obrocik zrobimy
Babciu, Dziadku, dla was tu tańczymy
Babciu, Dziadku, rączki kręcą się
Babciu, Dziadku, tańczyć dla was każdy chce

Jedna noga, druga noga, trzęsie się podłoga
Jedna ręka, druga ręka, tańczą tak wnuczęta
Pokręcimy bioderkami, a wy kręćcie z nami
Tańczą nawet ręce dwie

Babciu, Dziadku, kocham cię
Babciu, Dziadku, kocham cię
Babciu, Dziadku, kocham cię

 

„BABCIU, DZIADKU” 

BABCIU, DZIADKU COŚ WAM DAM,

JEDNO SERCE TYLKO MAM,

A W TYM SERCU RÓŻY KWIAT,

BABCIU, DZIADKU ŻYJ STO LAT.

 

 Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze za miesiąc GRUDZIEŃ 2023r.

 

• Zapoznanie się ze słowami i melodia piosenki „Tup, tup po śniegu...”, nauka piosenki;

• zapoznanie się z treścią wiersza „Zima”, nauka wiersza;

• poznanie cech charakterystycznych zimy;

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z określoną porą roku;

• poznanie wyglądu i struktury śniegu poprzez doświadczenia i eksperymenty;

• zapoznanie z tradycjami związanymi ze Świętami Bożego Narodzenia;

• kształtowanie umiejętności rozróżniania wielkości: duży-mały;

• porządkowanie i tworzenie wzorów według określonych cech: wielkość, kolor;

• poznanie zwierząt, które zasypiają na zimę oraz tych, które trzeba dokarmiać o tej porze roku;

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej;

• kształtowanie poczucia rytmu poprzez szereg rozmaitych zabaw muzyczno-ruchowych;

• zapoznanie z wyglądem Mikołaja, jego charakterystycznych cech ubioru;

• wdrażanie do samodzielności w trakcie rozbierania i ubierania się podczas leżakowania;

Piosenka „Tup, tup po śniegu...”

 

Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodem

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Kraczą głośno wrony kra kra
Marzną nam ogony kra kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszków

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Ciepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej mroźnej zimy
Nie boję się wcale

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

 

ZIMA -wiersz

Wesoło idzie na spacer zima,

za rączki małe bałwanki trzyma,

gdy się zaśmieje, śnieg z nieba leci,

aby na sankach, śmiały się dzieci.

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD 2023

 

• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali, nauka maszerowania

  i czworakowania;

• zapoznanie się z treścią wierszyka „Jesienne liście"”;

• zapoznanie się z treścią i melodią piosenki "”;Idzie jesień"

• kształcenie umiejętności słuchania ;

• kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk przed i po posiłku;

• zapoznanie ze zwierzątkami żyjącymi w ziemi;

• wdrażanie do przestrzegania reguł panujących na sali podczas zabaw,

  na placu zabaw i na spacerze;

• doskonalenie sprawności manualnych poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych;

• wdrażanie do życia w grupie poprzez uczenie się wspólnej zabawy w oparciu o

  zabawy muzyczno – ruchowe tj. „Kółko graniaste”, „Ole ole Janko”, uczestnictwo

  w zajęciach;

• kształtowanie spostrzegawczości i percepcji słuchowej poprzez zapoznawanie się

  z instrumentami (trójkąt, tamburyno, bębenek);

• przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań;

                "Idzie jesień" - piosenka

            1. Idzie jesień, plony niesie, jesień kolorowa.

Jabłka, gruszki, winogrona, wszystko w koszu chowa.

Ref.: Jesień – deszcz i słota,

jesień – złote liście,

jesień – dużo grzybów oczywiście.

Jesień – jarzębina,

jesień – głóg, kalina,

Jesień, co nam przyniesie?

2.Idzie jesień, plony niesie, jesień kolorowa.

Marchew, buraki, ziemniaki, wszystko w koszu chowa.

Ref.: Jesień – stos orzechów,

jesień – to żołędzie,

jesień – kasztanów pełno wszędzie.

Jesień – odlot ptaków,

jesień – dookoła jesień,

Jesień nas woła.

 

"Jesienne liście" - wiersz

Lecą liście z drzewa,

Bo to jsesień już.

Za jesienią zima,

Krok za krokiem tuż.

Hej! Zbierajmy liście, 

Liście malowane.

Złotem i czerwienią

Pięknie przetykane.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc PAŹDZIERNIK 2023

• Doskonalenie czynności samoobsługowych (zdejmowanie i zakładanie obuwia, mycie rączek i buzi po posiłkach, korzystanie z toalety)

• Respektowanie reguł obowiązujących na sali. Szanowanie zabawek I zamienianie się nimi podczas zabaw

• Wpajanie nawyków grzecznościowych. Utrwalanie zwrotów grzecznościowych (proszę, dziękuję przepraszam)

• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji. Doskonalenie nawyków zgodnej i wspólnej zabawy

• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekunki

• Zachęcanie do ćwiczenia ruchów rąk, palców, nadgarstka poprzez oglądanie książeczek w miękkiej i twardej oprawie

• Wprowadzenie słownictwa związanego z jesienią, zmianami pogody. Rozwój mowy biernej

• Słuchanie piosenek o tematyce jesiennej. Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki „Malowała jesień”.

• Zachęcanie dzieci do wykonywania prostych ruchów naśladowania gestów oraz świadomego kontrolowania ciała: machanie rękami, klaskanie, ruchy głową

• Zapoznanie z tekstem wiersza „Słota”. Próba powtarzania tekstu za opiekunką

• Rozróżnianie i nazywanie wybranych warzyw i owoców. Rozpoznawanie za pomocą zmysłu wzroku, dotyku, smaku

  • Rozwijanie umiejętności składania obrazków z trzech elementów                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

"MALOWAŁA JESIEŃ" - PIOSENKA

Malowała jesień w parku wszystkie liście,

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

 

Przyleciała sroczka i usiadła z boku,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

 

Wietrzyk to zobaczył i pędzi po lesie,

Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie.

 

"SŁOTA" wiersz

Deszcz pada od rana

Do samego południa

Świat jest nudny i ciemny

Jak zaklęta studnia

 

Małe dzieci śpią w domu

Duże – siedzą w szkole

A chodzą po ulicy

Same…parasole.

 

 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc WRZESIEŃ 2023

• Przestrzeganie zasad dotyczących zgodnego funkcjonowania w grupie;

• Poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie żłobka (sala, plac żłobkowy);

• Wdrażanie do sprzątania zabawek po skończonej zabawie;

• Zapoznanie z melodią i treścią piosenki - pokazywanki Kotek;

• Zapoznanie się z treścią wierszyka - rymowanki "Lata osa" i  wyrażanie go za pomocą gestów;

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i wiązanie tych zmian z aktualną porą roku;

• Zachęcanie do uczestniczenia w zabawach grupowych;

• Poznawanie imion dzieci oraz opiekunek z grupy;

• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji;

• Doskonalenie czynności samoobsługowych (korzystanie z toalety, pomoc w zakresie spożywania posiłków);

 

Piosenka "KOTEK"

Miau miau (wykonujemy gest głaskania rączki)

Czarny Kot (klaszczemy trzy razy)

Miau miau (wykonujemy gest głaskania rączki)

Hyc na płot  (klaszczemy trzy razy)

Miau miau (wykonujemy gest głaskania rączki)

Łapkę daj (klaszczemy trzy razy)

Miau miau (wykonujemy gest głaskania rączki)

na trąbce grał (klaszczemy trzy razy i udajemy że gramy na trąbce)

 

Wierszyk "Lata osa"

Lata osa koło nosa.

Lata mucha koło ucha.

Lata bąk koło rąk.

Lecą ważki koło paszki.

Lata pszczoła koło czoła.

Lata mucha koło brzucha.

Lecą muszki koło nóżki.

Biegną mrówki koło główki.