• Grupy

          • "Biedronki"

          •  

            -----------------------------------------------------------------------------------

            LUTY

            Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze

            Tematy kompleksowe
            Odkrywanie Tajemnic Ziemi
            Dzieci – mali artyści

            • Wspólne zabawy dzieci w ramach ferii z pomysłem, wyjście do kina na seans bajkowy
            • Rozwijanie wiedzy o prehistorii, dinozaurach, poznanie pojęcia paleontolog, skamieniołości, roślinożercy, mięsożercy.
            • Rozbudzanie ciekawości przyrodniczej i historycznej
            • Rozwijanie wyobraźni dziecięcej
            • Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień muzycznych
            • Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa związanego z muzyką (cisza, dźwięki wysokie i niskie, ciche i głośne, krótkie i długie, nazwy instrumentów, tańce i pląsy)
            • Poznanie zawodów: muzyk, pianista, kompozytor, piosenkarz, piosenkarka, malarz, rzeźbiarz, artysta
            • Budowanie czynnego i biernego słownictwa związanego ze sztuką (malarstwo, rzeźba, rękodzieło, nazwy zawodów)
            • Przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych i innych ludzi wywołanych kontaktem ze sztuką
            • Doskonalenie umiejętności określania i wyrażania swoich emocji (gra aktorska – wchodzenie w rolę, wczuwanie się w odgrywaną postać)
            • Rozwijanie zdolności uważnego słuchania wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób
            • Rozwijanie umiejętności matematycznych: umiejętności liczenia na konkretach, kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi w dostępnym zakresie
            • Przestrzeganie zasad regulujących zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań.
            • Doskonalenie sprawności manualnych poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych
            • Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk przed i po posiłku, mycie zębów po śniadaniu
            • Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy ruchowe
            • Udział dzieci w zabawach z cyklu „Roczek w przedszkolu” – Dzień paleontologa
            • Udział dzieci wraz z rodzicami w Spartakiadzie rodzinnej

            PIOSENKA „Serduszko przyjaźni”

             

            Wysoko podnoszę ręce: i raz, i dwa, o tak!

            A z nich układam serce, bo to przyjaźni znak.

            I wiem, że wśród przyjaciół nie jestem nigdy sam.

            Rozejrzę się dokoła i tobie rękę dam

             

            Zatańczmy więc wesoło, muzyka niech nam gra!

            Świat staje się piękniejszy, a nasza przyjaźń trwa.

            Zatańczmy więc wesoło, muzyka niech nam gra!

            Świat staje się piękniejszy, a nasza przyjaźń trwa.

             

            Wysoko podnoszę ręce: i raz, i dwa, o tak!

            A z nich układam serce, bo to przyjaźni znak.

            Przyjaciół znowu szukam, na sali wielki ruch,

            jesteśmy już we czwórkę, choć przedtem było dwóch.

             

            Zatańczmy więc wesoło, muzyka niech nam gra!

            Świat staje się piękniejszy, a nasza przyjaźń trwa.

            Zatańczmy więc wesoło, muzyka niech nam gra!

            Świat staje się piękniejszy, a nasza przyjaźń trwa.

            Wiersz „Luty”


            Wszystko skute lodem.
            Szyby mróz maluje.
            Stary wędkarz kijem
            w lodzie dziurę kuje.
            Marzną ręce, nosy.
            Nawet już bałwanki
            mają dość tej mroźnej,
            zimowej sielanki.
            Ptaki przemarznięte
            i znużone zimą
            muszą się rozglądać
            za chleba drobiną.
            Cały świat niebawem
            skuty lodem zaśnie.
            Lecz ja się nie dziwię,
            Bo to luty właśnie

             

            ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

            STYCZEŃ

            Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze

            Tematy kompleksowe:

            • Witamy Nowy Rok
            • Z Panią Zimą wesoło mija czas
            • Niespodzianka dla babci i dziadka
            • Robimy eksperymenty
            • Zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach, nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, i nocy. Dostrzeganie cykliczności dnia i nocy. Dostrzeganie powtarzalności pór roku, miesięcy;
            • Rozpoznawanie i nazywanie postaci z bajek, przygotowania do balu– kontynuowanie tradycji przedszkolnych, Rozwijanie umiejętności interpersonalnych poprzez udział w zabawie karnawałowej.
            • Budzenie szacunku i miłość do babci i dziadka – wzmacnianie    więzi  emocjonalnej  z  rodziną. Rozwijanie prawidłowych postaw wobec najstarszych członów rodziny. Rozwijanie zdolności mówienia o uczuciach.
            • Wspieranie dzieci w działaniach świadczących o przywiązaniu i miłości do najbliższych. Przygotowanie programu artystycznego z okazji święta Babci i Dziadka. Umożliwienie wykonania własnoręcznie prezentów,  nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny.
            • Rozbudzanie ciekawości oraz aktywności poznawczej, rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
            • Rozwijanie zainteresowania światem przyrody, kształtowanie umiejętności podejmowania działań na rzecz ochrony przyrody- dokarmianie ptaków.
            •  Zaspokajanie dziecięcej potrzeby aktywności fizycznej;  Organizowanie zabaw sprzyjających rozwinięciu się pożądanych cech charakteru: cierpliwości, godzenia się z niepowodzeniem;
            • Korzystanie ze świeżego powietrza –zabawy na śniegu,  ochrona przed wpływem zmiennych warunków pogodowych (wiatr, śnieg, niskie temperatury), rozgrzewanie się w przypadku zmarznięcia (bieganie, rozcieranie miejsc zmarzniętych, itp.)
            • Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie możliwości dzieci, przeliczanie przedmiotów, liczmanów, dźwięków itp.Rozwijanie orientacji przestrzennej – układanie przedmiotów względem siebie wg poleceń nauczyciela. Rozwijanie umiejętności szeregowania, liczenia, klasyfikowania.
            • Rozwijanie zdolności  muzyczno – plastycznych. ilustrowanie piosenek  ruchem, gra na instrumentach, rysowanie po śladzie,  ozdabianie obrazków różnymi elementami, kolorowanie.

            Wiersz - Życzenia dla babci i dziadka

            Choć babcia z  dziadkiem lubią przesadzać

            Próbując wnukom swoim dogadzać

            To kocham ich za to ogromnie

            I za to, że zawsze są koło mnie

            Wtedy gdy ich potrzebuję,

            Babciu i Dziadku - dziękuję

             

            Piosenka -„Taniec z babcią”

            Noga lewa, noga prawa

            Z babcią fajna jest zabawa

            Szybki obrót, klaśnij w ręce

            Zrób przysiadów jak najwięcej

            Ref. Tańcz, tańcz, tańcz do rana

            Nasza babciu ukochana

            I nie sprzątaj i nie szlochaj

            tylko swoje wnuki kochaj!

             

            Ręce w górę kręć biodrami

            Śmiej się głośno, baw się z nami

            Szybki obrót, klaśnij w ręce

            Zrób przysiadów jak najwięcej

            Ref. Tańcz, tańcz, tańcz do rana

            Nasza babciu ukochana

            I nie sprzątaj i nie szlochaj

            tylko swoje wnuki kochaj!

             

            ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            GRUDZIEŃ

            ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE 

            Tematy kompleksowe:
            1. Robimy prezenty dla innych
            2. Przedświąteczne porządki
            3. Święta tuż, tuż

             

            • Przybliżenie dzieciom tradycji związanych z Mikołajkami i ze Świętami Bożego Narodzenia (Mikołaj, choinka, prezenty).
            • Poznanie czynności gospodarczych wykonywanych w domu.
            • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, porządek i czystość
              w nim panujące.
            • Poznanie urządzeń elektrycznych ułatwiających człowiekowi codzienne życie – przestrzeganie zakazu samodzielnego ich obsługiwania i dotykania gniazdek elektrycznych bez zgody dorosłych
            • Współudział dzieci w ubieraniu choinki i wykonywaniu dekoracji świątecznych (Mikołajki, bombki).
            • Uczenie się piosenek, wierszy tematycznie związanych ze zbliżającymi się świętami, słuchanie kolęd.
            • Integrowanie dzieci i ich rodzin z przedszkolem., warsztaty świąteczne.
            • Przestrzeganie zasad regulujących poprawne zachowania podczas korzystania ze wspólnych zabawek lub zabawy w tym samym kąciku zainteresowań.
            • Uczenie się poprzez zabawę serdecznych zachowań wobec kolegów i koleżanek oraz bliskich osób;
            • Słuchanie bajek, opowiadań, gdzie wyeksponowana jest dobroć, miłość i prawda;
            • Wzbudzanie uczucia sympatii dla dobrych ludzi i ich uczynków;
            • Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy: śnieg, mróz, zimno, wiatr;
            • Dochodzenie do samodzielności w ubieraniu się i rozbieraniu;
            • Dbanie o własne zmysły i higienę układu nerwowego: prawidłowe oddychanie, posługiwanie się umiarkowanym głosem, unikanie krzyku;
            • Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe w sali i na świeżym powietrzu;

            Piosenka „Prezenty dla wszystkich”

            Ref. Święty Mikołaj

            idzie uśmiechnięty,

            bo dziś dla wszystkich

            ma piękne prezenty.

             

            Dla mamy szalik w tęczowe wzory,

            na zimne dni i mroźne wieczory.

             

            Dla taty kubek w kropeczki złote,

            niech pije kawę, gdy ma ochotę.

             

            Dla dzieci sanki, nowe, drewniane.

            Pójdą na górkę w zimowy ranek.

             

            I nawet śpiący na sofie kotek

            dostanie dzisiaj wełniany motek.

             

            A sam Mikołaj, bardzo zdziwiony,

            dostał w prezencie piernik zdobiony.

             

            Ref. Święty Mikołaj

            wraca uśmiechnięty,

            bo dzisiaj każdy

            otrzymał prezenty.

            „Święty Mikołaj”- wiersz

             

            Jedzie święty Mikołaj

            Białą brodą świeci

            Worek z prezentami

            Ma dla grzecznych dzieci

            Po śniegu, po białym

            W zwinne renifery

            Wspaniałym zaprzęgiem

            Pędzi w dwójki cztery

             

            Jedzie święty Mikołaj

            Z dalekiej północy

            Od wioski do miasta

            Pędzi w środku nocy

             

            ----------------------------------------------------------------------------------------------

            LISTOPAD

            ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

            Tematy kompleksowe:

            1. Moje miasteczko
            2. Bawimy się w króla i królową
            3. Jesienny wiatr figluje.
            4. Nasze zabawki

             

            1. Rozbudzenie zainteresowań własną miejscowością,  Budzenie poczucia przynależności narodowej: mówimy po polsku, jesteśmy Polakami, podawanie nazwy naszego kraju,.
            2. Uświadomienie, jak ważna jest znajomość swojego imienia, nazwiska i miejsca zamieszkania. Uświadomienie dzieciom, że nie wolno podawać takich informacji obcym.
            3. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występowanie zjawisk atmosferycznych, np. padający deszcz, wiatry, mgły; obniżająca się temperatura, skracająca się długość dnia. Nazywanie różnych rodzajów wiatru ; zefirek, wicher, zawierucha, wietrzysko, wichura, huragan, ..
            4. Podejmowanie zabaw badawczych – badanie siły i kierunku wiatru, badanie właściwości powietrza
            5. Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu).  Częste przebywanie na świeżym powietrzu;  uczestniczenie w spacerach,  zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
            6. Wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
            7. Poznanie kolejnego bohatera w programie „Czuciaki w krainie emocji”. Kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami.
            8. Stwarzanie okazji do samodzielnego rozwiązywania zadań i czerpania radości z efektów pracy
            9. Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole
            10. Tworzenie zbiorów przedmiotów wg jednej  cechy, np. kształtu, przeznaczenia, wielkości, rozumienie pojęcia. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech  i więcej.
            11. Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej – łączenie sylab w słowa, dzielenie słów  na sylaby
            12. Rozwijanie sprawności manualnej i poszerzanie doświadczeń plastycznych.

            Piosenka „Mój dom”

             

            Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są,

            brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom.

             

            Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

            Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

             

            2. Mój drugi dom przedszkole, gdzie dzieci razem są,

            tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom…

             

            Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

            Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

             

            3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są,

            tysiące miast i wiosek to polskich dzieci dom…

             

            Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

            Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom

             

            Wiersze

            Władysław Bełza "Katechizm polskiego dziecka" (fragment)

             

            — Kto ty jesteś?

            — Polak mały.

            — Jaki znak twój?

            — Orzeł biały.

            — Gdzie ty mieszkasz?

            — Między swemi.

            — W jakim kraju?

            — W polskiej ziemi.

            — Czym ta ziemia?

            — Mą Ojczyzną.

            — Czym zdobyta?

            — Krwią i blizną.

            Jak miło misia wziąć do ręki

            (M. Terlikowska)

             

             Jak miło misia wziąć do ręki!

            Jest taki miły, taki miękki.

            Miś lubi wszystko, co i my:

             śmieszne mruczanki, bajki, gry.

            A z kim wieczorem zasypiacie?

            Z misiem, bo to jest nasz przyjaciel.

             

            ----------------------------------------------------------------------------------------------

            PAŹDZIERNIK

            ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

            TEMATY KOMPLEKSOWE:

            1. „Tydzień dobrych relacji”
            2. „Jesień puka do drzwi”
            3. „Prezenty od Pani Jesieni”
            4. „Kiedy mamy dzień, a kiedy noc?” 
            5. „Mój dom”
            • Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych oraz innych ludzi;
            • Budowanie pozytywnych relacji w grupie;
            • Rozwijanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów/koleżanek.
            • Zapoznanie z wyglądem, budową, smakiem i zapachem owoców i warzyw.
            • Zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców – sadem i warzyw – ogród.
            • Poznawanie różnych sposobów przechowywania oraz spożywania owoców i warzyw.
            • Dostrzeganie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym. Zwrócenie uwagi na piękno jesiennego krajobrazu, specyficzny  koloryt jesieni i bogactwo drzew parkowych i leśnych.
            • Zwrócenie uwagi dzieci na cechy jesiennych dni (mgliste poranki, chłodne dni, wczesny zmrok, szarówka).
            • Wdrażanie do poszanowania przyrody.
            • Wdrażanie do rozumienia następstwa czasu i zdobywanie orientacji w czasie.
            • Wyczulenie na regularność w najbliższym otoczeniu, powtarzanie
              i kontynuowanie rytmów.
            • Kształtowanie intuicji matematycznych. Doskonalenie umiejętności przeliczania
              w zakresie dostępnym dzieciom, określanie położenia przedmiotów, rozwijanie orientacji w przestrzeni.
            • Posługiwanie się określeniami  dotyczącymi stosunków przestrzennych.
            • Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów
              z całą grupą, uczenie się słuchania swoich kolegów i pań;
            • Przestrzeganie umów dotyczących korzystania ze wspólnych zabawek
              i sprzętu na placu przedszkolnym.
            • Doskonalenie samodzielności w czynnościach samoobsługowych.
            • Pamiętanie o używaniu zwrotów grzecznościowych w różnorodnych sytuacjach dnia codziennego;
            • Kształtowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej i sprawności manualnej.
            • Rozbudzanie  poczucia estetyki.
            • Wyjście dzieci do teatru na spektakl „Kopciuszek”

             

            Wiersz „Dary od Pani Jesień”

            Nasza jesień barwna jesień,
            Tyle liści nam przyniesie.
            Ze złotych, żółtych i brązowych
            Kolorowy dywan zrobi.

            Pani jesień, piękna jesień 
            w swoim koszu dary niesie.
            Ma korale z jarzębiny,
            dla kobiety i dziewczyny.

            Borowiki oraz kurki  
            dla mamusi i jej córki.
            Cóż da tacie i synkowi?
            Kasztany i żołędzie
            i pajacyk z nich piękny będzie.

            Piosenka „Wesoła zabawa” – (Bliżej Przedszkola album- Poznajemy zawody)

            Jesteśmy z naszą panią raz dwa trzy

            Stajemy wszyscy za nią raz dwa trzy

            Wesoły pociąg jedzie raz dwa trzy

            Pani jest na przedzie raz dwa trzy.

             

            Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,

            Tańczą dzieci z panią, tańczę ja.  / 2x

             

            Robimy piękne koło raz dwa trzy

            Dziś wszystkim jest wesoło raz dwa trzy

            Bo pani jest tu z nami raz dwa trzy

            My śpiewamy dla niej raz dwa trzy

             

            Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,

            Tańczą dzieci z panią, tańczę ja.  / 2x

             

            Pani zaklaszcze w dłonie raz dwa trzy

            Biegniemy szybko do niej raz dwa trzy

            Skaczemy aż pod chmury raz dwa trzy

            Zawołamy chórem: raz dwa trzy.

             

            Ref. Puf, puf, puf, tralala, lala,

            Tańczą dzieci z panią, tańczę ja.  / 2x

            ------------------------------------------------------------------------------------------------

            WRZESIEŃ

            ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

            1. Przedszkole moim drugim domem
            2. W przedszkolu jesteśmy bezpieczni
            3. Nasze zabawy
            4. Każdy z nas jest inny

            Obszar fizyczny

            • wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
            • wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
            • rozwijanie dużej i małej motoryki

            Obszar emocjonalny

            • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji
            • wdrażanie do proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
            • wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach

            Obszar społeczny

            • budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
            • zapoznanie z rozkładem pomieszczeń w przedszkolu
            • wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu
               w przedszkolu
            •  zapoznanie z ogólnymi zasadami ruchu drogowego
            • wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu   
                i odpowiedniego reagowania na nie

            Obszar poznawczy

            • rozwijanie mowy
            • rozwijanie umiejętności nazywania kolorów
            • kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów ze względu na podaną cechę
            • wdrażanie do uważnego słuchania
            • rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
            • rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
            • budowanie czynnego i biernego słownika dziecka
            • rozwijanie umiejętności liczenia
            • rozwijanie umiejętności klasyfikowania
            • kształtowanie poczucia rytmu
            • rozwijanie zdolności uważnego słuchania wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób

            Piosenka Wycieczka samochodowa

             

            1. Kiedy słonko jasno świeci, karoseria w słońcu lśni,

            na wycieczkę samochodem pojedziemy ja i ty.

            Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza, silnik śpiewa brum, brum, bra.

            Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu. X2

            2. By bezpiecznie podróżować wszystkie znaki muszę znać.

            Na zielonym świetle jadę, na czerwonym muszę stać.

            Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza, silnik śpiewa brum, brum, bra.

            Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu. X2

             

            Wiersz „ Światełko”

             

            Przez ulicę idą dzieci,
            Gdy zielone światło świeci.
            Kiedy żółte się zapali
            Uważają nawet mali.
            Gdy zobaczysz zaś czerwone
            Czekaj grzecznie na zielone.

             

            -------------------------------------------------------------------------------