Kwiecień

Zamierzenia opiekuńczo- dydaktyczno- wychowawcze

1. Muzyka maluje świat
2. Jedziemy na wieś
3. Dbamy o naszą planetę
4. Ziemia krąży w kosmosie

 

• Zapoznanie z graficznym zapisem głoski h- literą H.
• Wzbogacenie wiedzy dotyczącej koncertów muzycznych. Rozwijanie aktywności muzycznej, zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi.
• Kształtowanie rozumienia aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 10. Zapoznanie z graficznym zapisem liczby 10.
• Zapoznanie dzieci ze środowiskiem miejskim i wiejskim. Poznanie zwierząt gospodarskich.
• Kształtowanie rozumienia pojęć dotyczących pieniędzy. Zapoznanie z zasadami obowiązującymi podczas wykonywania zakupów.
• Zapoznanie z polskim tańcem ludowym Szot z regionu Mazur, rozwijanie zainteresowania polską kultura ludową.
• Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podstawie opowiadania i ilustracji.
• Kształtowanie zachowań proekologicznych, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, uświadomienie potrzeby dbania o środowisko.
• Uwrażliwienie na muzykę poważną, kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów muzycznych, doskonalenie zdolności analizowania słyszanej muzyki.
• Rozbudzenie ekspresji twórczej i plastycznej, usprawnianie małej motoryki, rozwijanie umiejętności plastycznych oraz plastyczno-technicznych.
• Poznanie funkcji globusa, poszerzenie słownictwa o słowa związane z kosmosem,.
• Poszerzenie wiedzy dotyczącej przestrzeni kosmicznej, kształtowanie pojęć związanych z położeniem przedmiotów w przestrzeni.
• Kształtowanie zainteresowania czytaniem , wspieranie podejmowania prób czytania, kształtowanie rozumienia liter jako nośnika informacji.
• Rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych.
• Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

Wiersz

Bożena Forma „Dzieci dbają o środowisko”

 

W zgodzie z przyrodą

żyją wszystkie dzieci.

Kochają jasne słonko,

które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,

dbają o rośliny,

podczas wycieczek do lasu

nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym

dobry przykład dają-

w wyznaczonych miejscach

śmieci zostawiają.

 

Piosenka

 „Świat w naszych rękach – eko piosenka”

 

Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier szkło plastiki

Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

A recykling trudne słowo
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier plastik albo szkło

Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

Więc dorośli oraz dzieci
Posłuchajcie
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
Żeby jutro dobrze żyć

 

 

 

Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne na miesiąc marzec 2024

1. Przedwiośnie
2. W teatrze
3. Wiosenne porządki
4. Wielkanoc

 

1. Ubieranie się i rozbieranie z niewielka pomocą dorosłego.
2. Poszerzanie wiedzy o zjawiskach pogodowych związanych z aktualną porą roku.
3. Wdrażanie do systematycznego obserwowania zjawisk przyrodniczych.
4. Rozwijanie  muzykalności i poczucia rytmu. Uwrażliwianie na zmiany dynamiczne. Doskonalenie umiejętności określania dynamiki utworu muzycznego.
5. Kształtowanie umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi na podstawie tekstu.
6. Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem utworów literackich.
7. Zapoznanie z graficznym zapisem głosek: r, g, f literą R, G, F. 
8. Kształtowanie rozumienia liter jako nośników informacji.
9. Kształtowanie umiejętności rozumienia instrukcji słownych i obrazkowych.
10. Kształtowanie aspektu kardynalnego i porządkowego cyfry 9, 0. Zapoznanie z graficznym zapisem cyfry 9, 0.
11. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi.
12. Kształtowanie  rozumienia stosunków przestrzennych. Rozwijanie orientacji w przestrzeni.
13. Określanie wysokości bez przyborów pomiarowych. Kształtowanie rozumienia pomiaru długości.
14. Poznawanie tradycji i zwyczajów ludowych związanych z Wielkanocą. Rozwijanie zainteresowania polską kultura ludową.
15. Rozwijanie umiejętności plastyczno- technicznych. Rozwijanie inwencji twórczej, wyobraźni.
16. Rozwijanie ogólnej prawności fizycznej poprze ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe.
17. Dbanie o porządek wokół swojego miejsca zabawy, porządkowanie jego po skończonej zabawie , przestrzeganie obowiązujących zasad i norm społecznych.
18. Opanowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków: przyjmowanie prawidłowej postawy, właściwe posługiwanie się sztućcami, opanowanie umiejętności dokładnego gryzienia pokarmów.
19. Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie w trakcie zajęć dydaktycznych oraz swobodnej zabawy

 

Piosenka

Wiosna, wiosna

1. Wiosna wiosenka

w mym sercu piosenka

Przychodzi po zimie

ożywia świat.

Świeżym powiewem

słońca iskrzeniem.

Obudź się ziemio -

pora już wstać

Ref.

Wiosna, wiosna

tak piękna, radosna

Słoneczna, pachnąca

Przyrodą kwitnąca

Wiosna, wiosna

tak piękna radosna.

To takie proste,

śpiewaj i tańcz

2. Gdy deszczyk zaskoczy

Otwórz swe oczy

tęczą na niebie

Namaluj szlak

Ptaki wracają,

głośno śpiewają,.

Obudź się ziemio -

pora już wstać.

Ref. x2

Raz dwa trzy

Zielono mi

Cztery pięć sześć

Tak pięknie tu jest

siedem i osiem

Raduj się widokiem

Wiosna wreszcie zagościła,

to radosna dla nas chwila.

 

Wiersz

Wiosna

Przyszła wiosna cichuteńko,

Przyszła wiosna na paluszkach

I na wierzbie, wśród gałęzi

Zatańczyła w żółtych puszkach

Zdjęła z jezior tafle lodu,

Pościągała z róż chochoły,

Dała drzewom świeżą zieleń,

Obudziła w ulach pszczoły

Wlała w ziemię zapach deszczu,

Pobieliła słońcem ściany

Namówiła do powrotu

Wilgi, czaple i bociany

Dzikie śliwy i czeremchy

Obsypała białym kwiatem

I na łące, w blasku słońca

Czeka na spotkanie z latem

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Luty

Zamierzenia opiekuńczo- dydaktyczno- wychowawcze

Zimowa olimpiada.

Dbamy o swoje zdrowie.

Malujemy kolorowy świat.

Mamy różne domy.

Kim będę kiedy dorosnę?

 

• Zapoznanie z graficznym zapisem głoski k, s, n, c, j - literą k, s, n, c, j. Kształtowanie zainteresowania czytaniem, wspieranie podejmowania prób czytania.
• Rozwijanie zainteresowań sportowych dzieci, wzbogacenie wiedzy na temat igrzysk olimpijskich i sportów zimowych.
• Zapoznanie z graficznym zapisem liczb 5,6, 7,8 i kardynalnym aspektem liczb 5,6, 7 doskonalenie liczenia w zakresie 5,6, 7,8.
• Utrwalenie kształtów i nazw figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie rozwiązywania zadań z treścią, porównywania liczebności zbiorów, kształtowanie rozumienia stosunków przestrzennych i pojęć prawa- lewa strona.
• Rozwijanie kompetencji społecznych i umiejętności współpracy, kształtowanie poczucia przynależności do grupy i radości ze współdziałania.
• Poznanie wybranych regionów Polski, budzenie przywiązania i wrażliwości na piękno ojczystego kraju. Utrwalenie charakterystycznych cech aktualnej pory roku.
• Kształtowanie podstawowych nawyków higienicznych, wdrażanie do systematycznego mycia zębów, pogłębienie wiadomości o zębach, wdrażanie do dbałości o własne zdrowie i odpowiedzialności za nie, zapoznanie z piramidą zdrowia.
• Rozwijanie wyobraźni twórczej, rozwijanie zainteresowań plastycznych i technicznych poprzez prace z wykorzystaniem różnorodnych materiałów.
• Zapoznanie z kolorami podstawowymi, wspieranie aktywności twórczej, wyrobienie umiejętności tworzenia barw pochodnych poprzez mieszanie barw podstawowych, stwarzanie możliwości do swobodnego eksperymentowania.
• Doskonalenie umiejętności obserwowania i wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów.
• Utrwalenie wiadomości na temat zwierząt żyjących w lesie, uświadomienie zasad zachowania się w lesie, stworzenie warunków umożliwiających obserwacje przyrodnicze oraz wyciąganie wniosków.
• Rozwijanie umiejętności wspólnego muzykowania, rozwijanie kreatywności , kształcenie koncentracji oraz poczucia rytmu, uwrażliwienie na muzykę poważną.
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na podany temat, rozwijanie umiejętności dostrzegania cech charakterystycznych domów, wzbogacenie słownictwa o wyrażenia związane z budowanie domu.
• Wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy związane z nazwami zawodów, zainteresowanie pracą zawodową rodziców.

Wiersz

„Myj zęby” Bożena Forma

Każde dziecko dobrze wie,

Że gdy ktoś cukierki je,

Dziury w zębach ciągle miewa,

Żadna plomba mu nic nie da.

 

Dobrą szczotkę zawsze miej,

mycie zębów powierz jej.

Niech wciąż dobrze je szoruje,

zabezpiecza, konserwuje.

 

My jesteśmy zęby twoje,

Precz cukierki, ciastka, kremy,

Masz dbać o nas całe życie,

Psuć się więcej już nie chcemy.

 

                                             PIOSENKA

                             „Myj zęby” Fasolki

 

Szczotka pasta, potem ciepła woda,
Tak się zaczyna wielka przygoda.
Myję zęby, bo wiem dobrze o tym,
Kto ich nie myje ten ma kłopoty...

Żeby zdrowe zęby mieć,
Trzeba tylko chcieć.

Szczotko, szczotko,
Hej szczoteczko O! O! O!
Zatańcz ze mną,
Tańcz w kółeczko. O! O! O!
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo.
O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo.
O! O! O!

W prawo, w lewo,
W lewo, w prawo. O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo.
O! O! O!

Szczotka pasta, potem ciepła woda,
Tak się zaczyna wielka przygoda.
Myję zęby, bo wiem dobrze o tym,
Kto ich nie myje ten ma kłopoty...

Żeby zdrowe zęby mieć,
Trzeba tylko chcieć.

Szczotko, szczotko,
Hej szczoteczko O! O! O!
Zatańcz ze mną,
Tańcz w kółeczko. O! O! O!

W prawo, w lewo,
W lewo, w prawo.
O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo.
O! O! O!

W prawo, w lewo,
W lewo, w prawo. O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo.
O! O! O!

Bo to bardzo ważna rzecz,
Żeby zdrowe zęby mieć.

 

 

 

 

STYCZEŃ 

Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze 

Nowy Rok

Święto babci i dziadka

 

1. Ubieranie się i rozbieranie z niewielka pomocą dorosłego
2. Dbanie o porządek wokół swojego miejsca zabawy, porządkowanie jego po skończonej zabawie , przestrzeganie obowiązujących zasad i norm społecznych.
3. Opanowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków: przyjmowanie prawidłowej postawy, właściwe posługiwanie się sztućcami, opanowanie umiejętności dokładnego gryzienia pokarmów;
4. Budzenie szacunku i miłość do babci i dziadka – wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną.
5. Kształtowanie umiejętności obserwowania następstwa czasu i jego rytmicznej organizacji – wdrażanie do posługiwania się zegarem i kalendarzem (poprawne
6. posługiwanie się jednostkami czasu)
7. Poznawanie obyczajów związanych z obchodzeniem czasu karnawału, uczestniczenie w różnego rodzaju zabawach.
8. Rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo, skutkowego, sekwencje czasowe - układanie historyjek obrazkowych.
9. Rozwijanie umiejętności wokalnych, poczucia rytmu i umiejętności poruszania się przy muzyce, rozpoznawanie dźwiękowych układów rytmicznych i odtwarzanie ich.
10. Wykonywanie ćwiczeń graficznych polegających na : wodzeniu po śladzie, rysowaniu linii w labiryntach, rysowaniu linii równoległych.
11. Swobodne posługiwanie się dostępnymi materiałami i przyborami plastycznymi.

Piosenka „Święto Babci i Dziadka”

Dzisiaj babcia święto swoje ma,

Więc Ci, babciu, serce moje dam

I laurkę, i czerwony kwiat.

Żyj, babuniu, zdrowa nam sto lat!

I laurkę, i czerwony kwiat.

Żyj, babuniu, zdrowa nam sto lat!

Dam Ci, dziadku, rączki moje dwie,

A Ty mocno złap i trzymaj je.

I laurkę, i czerwony kwiat.

Żyj, dziadziuniu, zdrowy nam sto lat!

I laurkę, i czerwony kwiat.

Żyj, dziadziuniu, zdrowy nam sto lat!

 

„Dzień Babci, Dzień Dziadka to dopiero gratka”

Dzień Babci, Dzień Dziadka to dopiero gratka,

Wnuki pięknie są ubrane, mają buzie roześmiane.

 

Ref: Niech nam żyje Dziadek, Babcia

Niech im zdrowie służy,

Niechaj uśmiech mają, aż po same uszy.

 

U Babci, u Dziadka troski dziś znikają

Dziś przyjmują małych gości, którzy życzą im radości.

 

Ref: Niech nam żyje Dziadek, Babcia

Niech im zdrowie służy,

Niechaj uśmiech mają, aż po same uszy.

Wiersz „ŚWIĘTO DZIADKÓW”

Babcia z dziadziem dziś świętują

wszystkie wnuki więc pracują.

Zetrą kurze w każdym kątku

przypilnują dziś porządku.

W kuchni błyszczą już talerze,

wnusia babci bluzkę pierze.

Wnusio już podaje kapcie,

bardzo kocha swoją babcię.

Dzisiaj wszystkie smutki precz...

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GRUDZIEŃ

 

Zamierzenia opiekuńczo - dydaktyczno – wychowawcze

 

Chcemy być potrzebni

Już słychać dzwonki sań.

Witamy zimę.

Wesołych świąt.

 

 

• Kształtowanie gotowości do okazywania przywiązania do wartości takich, jak przyjaźń, empatia, empatii w stosunku do zwierząt. Usystematyzowanie pojęć związanych z emocjami i sposobem ich wyrażania.
• Rozwijanie umiejętności dokonywania celowych obserwacji przyrodniczych.
• Rozwijanie sprawności manualnej i zdolności technicznych .
• Kształtowanie rozumienia pojęć matematycznych, doskonalenie logicznego myślenia, określania stosunków przestrzennych, kształtowanie umiejętności rozróżniania stron lewej od prawej, doskonalenie umiejętności przeliczania i podstawowych operacji matematycznych
• Zapoznanie z graficznym zapisem głoski b, y- literą B, Y Utrwalenie rozumienia litery jako nośnika informacji, kształtowanie zainteresowania literami i przygotowanie do nauki czytania
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się i brania czynnego udziału w rozmowie.
• Kształtowanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych, rozwijanie podstawy wdzięczności i dostrzegania wdzięczności jako ważnej wartości.
• Doskonalenie dużej motoryki, kształtowanie sprawności fizycznej w tym szybkości i zwinności.
• Rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi , kształtowanie gotowości do samokształcenia m.in. przez dokonywanie celowych obserwacji i wyciąganie z nich wniosków.
• Utrwalenie tematyki związanej z zimowymi sportami oraz zabawami.
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się przez formy plastyczne. Doskonalenie umiejętności tworzenia prac plastycznych z zachowaniem zasad estetyki.
• Kształtowanie rozumienia kulturowego i społecznego kontekstu zwyczajów świąt.
• Doskonalenie poczucia rytmu, ekspresji ruchowej, poprawnego śpiewani
• Rozwijanie świadomości znaczenia celebrowania i świętowania dla podtrzymywania relacji i związków, zapoznania z elementem dziedzictwa kulturowego, jakim są kolędy i pastorałki.

Kolęda

„Dziś w stajence”

Dziś w stajence mały Jezus się narodził

I pobożnie swoje małe rączki złożył

Chociaż jest maleńki błogosławi już

Wszystkim, którzy zaśpiewali Mu

 

W takt kolędy wieją wiatry, szumią drzewa

Cały świat kolędę Jezusowi śpiewa

Niech kolędy nuta mocno w świecie brzmi

Maleńkiemu Jezusowi dziś

 

Ref.: Zaśpiewajmy kolędę Jezusowi dziś

Niech kolęduje z nami cała ziemia

Zaśpiewajmy kolędę Jezusowi dziś

Niech kolęduje z nami cały świat

 

In excelsis deo śpiewajmy do Pana

A śpiewając Gloria zegnijmy kolana

Wielka radość dzisiaj ogarnęła nas

Zaśpiewajmy Bogu jeszcze raz
 

 

 

Wiersz

 

Dorota Gellner „Prezent dla Mikołaja”

 

A ja się bardzo, bardzo postaram

I zrobię prezent dla Mikołaja.

Zrobię mu szalik piękny i nowy,

Żeby go nosił w noce zimowe

I żeby nie marzł w szyje i w uszy,

Gdy z brudnej chmury śnieg zacznie prószyć.

Niech się ucieszy Mikołaj Święty-

tak rzadko ktoś mu daje prezenty.
 

 

 

LISTOPAD

Zadania opiekuńczo- wychowawczo -dydaktyczne

1.         W baśniowej krainie.

2.         Bohaterowie polskich legend.

3.         Pomysły na deszczowe dni.

4.         Nasze ulubione książki.

5.         Chcemy być potrzebni.

1. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat,  prawnego budowania zdań  i właściwego uzasadniania  swojej wypowiedzi, prowadzenie dialogów, uczestniczenie w zabawach dramowych.
2. Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej – dzielenie wyrazów na sylaby.
3. Zapoznanie z graficznym zapisem L, I, D, U, P. Kształtowanie rozumienia liter jako nośników informacji.
4. Rozwijanie sprawności manualnej i poszerzanie doświadczeń plastycznych. Łączenie w całość elementów z różnych materiałów i faktur, posługiwanie się nożyczkami, rozwijanie motoryki małej w trakcie ćwiczeń grafomotorycznych
5. Kształtowanie płynności i  estetyki ruchu.
6. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, branie aktywnego udziału w zabawach muzyczno – ruchowych.
7. Rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych, przeliczanie elementów, rozwijanie orientacji w przestrzeni, stosowanie określeń dotyczących długości i mierzenie jej dowolnie obraną miarą, Dostrzega układów rytmicznych,  kontynuowanie i odwzorowywanie układu elementów.
8. Rozwijanie poczucia przynależności narodowej, poszerzanie wiedzę na temat własnej ojczyzny. Rozumienie doniosłość świąt państwowych oraz wydarzeń historycznych z nimi związanych, odnoszenie się z szacunkiem do symboli narodowych,
9. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. Obserwowanie, rozpoznawanie i nazywanie  różnych zjawisk atmosferycznych, rozumienie pojęcia prognoza pogody.
10. Kształtowanie empatii w stosunku do zwierząt.
11. Dbanie  o swoje zdrowie. Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu).  Częste przebywanie na świeżym powietrzu;  uczestniczenie w spacerach,  zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
12. Podejmowanie zabaw badawczych, prostych doświadczeń – badanie siły, kierunku wiatru i właściwości wody
13. Uważna obserwacja przebiegu zjawisk, przewidywanie, w miarę swoich możliwości, jakie będą skutki czynności manualnych na przedmiotach, wnioskowanie o wprowadzonych i obserwowanych zmianach.
14. Rozwijanie zainteresowania muzyką klasyczną. Rozwijanie poczucia rytmu.

Piosenka „W deszczowych kropkach”

1. Jesienny kujawiaczek

na skakance z wiatru skacze,

płaszczyk ma w deszczowych kropkach,

daj mu uśmiech, gdy go spotkasz.

 

Ref.: Kujawiak, kujawiaczek,

la, la, la, la, la, la, la, la, la, la.

Kujawiak, kujawiaczek,

la, la, la, la, la, la, la, la.

 

2. Jesienny kujawiaczek

z rudych liści ma kubraczek,

czasem gwiżdże, czasem dzwoni,

bukiet wrzosów trzyma w dłoni.

 

Ref.: Kujawiak, kujawiaczek…

 

3. Jesienny kujawiaczek

czasem w deszczu cicho płacze,

nieraz śmieje się do słońca

i orzechy z drzewa strąca.

 

Ref.: Kujawiak, kujawiaczek…

Wiersz „Świat bajek”

Poczytaj mi, mamo

O misiu Uszatku,

O pięknej królewnie,

I jeżu Kolczatku.

 

Przenieśmy się, proszę

W świat baśni i bajek,

będziemy się bawić

przez chwilę wspaniale.

 

Spotkamy królewnę,

dzielnego rycerza,

on na swym rumaku

świat dla niej przemierza.

 

A potem wrócimy,

z powrotem do domu,

o naszej sprawie

nie mówiąc nikomu.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawcze-dydaktyczne –PAŹDZIERNIK

• Bezpiecznie na drodze
• Nasze zwierzaki
• Jesienny las
• Przygotowania do zimy

 

• Zapoznanie z graficznym zapisem litery A,  M , T, E. Kształtowanie gotowości do podjęcia nauki pisania
• Doskonalenie sprawności ruchowej i reagowania na sygnał
• Wspieranie umiejętności wypowiadania się na podany temat, bogacenie słownika
• Zapoznanie z zasadami bezpiecznego zachowania na drodze, rozwijanie umiejętności odczytywania informacji z znaków, piktogramów i sygnalizatorów świetlnych
• Rozwijanie wyobraźni przestrzennej i zdolności manualnych oraz konstrukcyjnych
• Utrwalenie znajomości podstawowych figur geometrycznych i znaków drogowych
• Zapoznanie z numerem alarmowym 112, kształtowanie umiejętności wzywania pomocy w sytuacjach niebezpiecznych,  utrwalenie umiejętności podawania adresu zamieszkania w sytuacjach  tego wymagających.
• Kształtowanie umiejętności przeliczania i utrwalenie aspektu kardynalnego liczby, zapoznanie z graficznym zapisem liczby 2, 3
• Rozwijanie zainteresowań światem przyrody, kształtowanie postaw szacunku i empatii do zwierząt
• Rozwijanie i rozumienie pojęć matematycznych typu mniej , więcej oraz różnicowania stron lewej i prawej.
• Usprawnianie małej motoryki przez różne formy działań plastycznych
• Nauka piosenki „ Świat zwierząt”, kształtowanie wyobraźni dźwiękowej, doskonalenie umiejętności poprawnego śpiewania
• Rozbudzenie  zainteresowaniem światem przyrody, dostrzegania jej różnorodności i kształtowania nawyku czerpania z dóbr przyrody z rozsądkiem

 

             PIOSENKA

         „Świat zwierząt”

 

1. Tutaj jeleń się przechadza pośród drzew

Tutaj słychać o poranku ptaków śpiew.

Tutaj wilk poluje, norę borsuk ma,

tu wiewiórki bawią się każdego dnia.

                                             Ref . Bo w lesie ich dom,

                                                      Tu jedzą, tu śpią

                                                      Bo tutaj jest właśnie ich dom!

2. Tutaj pszczoły pracowite robią miód

Tu jest kwiatów dla motyli wszędzie w bród.

Tutaj żaby dają koncert, kiedy chcą.

Tutaj świerszcze grają kołysankę swą.

                                               Ref. Na łące ich dom,

                                                       Tu jedzą i śpią.

                                                       Bo tutaj jest właśnie ich dom!

3. Tutaj słonie maja kły.

Tutaj nosorożec bywa czasem zły.

Tu krokodyl sobie ziewa tak jak lew,

Tylko małpy czasem wpadną w małpi gniew!

                                               Ref. Bo w dżungli ich dom,

                                                       Tu jedzą, tu śpią.

                                                       Bo tutaj jest właśnie ich dom!